一个特别的培训班近日在嘉兴教育学院开办，参加培训的是来自新居民子女学校的40名校长，培训开设教育政策法规、办学水平督导评估等多个专题，并采用专题讲座、蹲点现场教学、学员经验分享、学习与反思等新颖高效的学习方式进行教学，培训费用全部由政府埋单。
近些年来，新居民子女的教育一直是备受关注的话题，焦点在于处在学龄或学前阶段的新居民子女能否享受与城市孩子一样优质的教育。尽管此次培训是针对新居民子女学校的校长展开，而且时间只有短短3天，但足以让人感受到城市对新居民子女学校的重视，并由此对新居民子女的教育公平问题充满期待。
据统计，截至目前，新居民子女在我市接受义务教育人数已经突破12万人，其中，在公办学校就读人数为8万余人，占比近七成，其余4万人分布在全市55所新居民子女学校。这些新居民子女学校，解决了不少新居民子女的入学问题，替公办学校分担了一部分入学压力，但其自身背负着难以摆脱的包袱，从而陷入一个恶性循环：首先是资金的缺乏，这导致办学条件受到制约，从而造成师资不足；其次，师资不足再加上这些孩子的“候鸟”特征，带来的又是生源的不足。问题还不止这些，新居民子女敏感而易受伤害，长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教育差距、文明差距，还有烙在孩子心灵深处的心理和尊严差距。
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，是现代教育的基础价值之一。特别是在当前构建和谐社会的大背景下，如何使新居民子女的教育不输在起跑线上，是实现社会和谐、教育公平的一个关键。由于一些原因，新居民子女学校和公办学校有较大的差异，面临的问题也不完全相同，而作为学校负责人的校长，最直接地站在这些不同的问题面前，复杂的情况考验着每一个校长的应对能力，他们的素质如何，一定程度上决定着这些孩子的未来。通过培训提升他们的管理水平和素养，规范办学行为，对于提升教师队伍整体素质、促进教育公平、推进我市教育均衡发展无疑将发挥重要作用。
