静谧秀美的烟雨红船、市井百态的茶馆故事、身姿曼妙的红蜻蜓、形态各异的小精灵……在四层高的教学楼里，每一根廊柱都被富有想象力和充满创造力的可爱“童画”包裹。那一幅幅色彩斑斓的作品，是栅堰小学孩子们快乐创作的结晶。
从1989年创办之初的小区配套小学，到如今的国家动漫游戏产业振兴基地、“中华小神笔”动漫画创作基地、中国美院社会水平考级点和浙江省首批艺术特色学校等称号，学生作品远征日本、法国参展。栅堰小学这朵绽放在美丽富饶的杭嘉湖平原上的艺术教育奇葩，早已香飘海内外。而这一切的获得，都得益于学校多年来秉持“让孩子在美的天空中翱翔”的办学理念和积极争创美术特色学校的办学行为。
童心妙笔绘绚丽
将美带向世界
“2003年以前，我们在日常的教学中发现，一些孩子在美术上很有天分，而学校在这方面的师资也比较强。为了抓住好苗子，学校领导产生了打造美术特色学校的想法。”栅堰小学的校长助理金晓岚说。
2004年，栅堰小学在充分挖掘美术特色项目这个资源优势的基础上，确立了由特色项目向特色学校努力的目标，把创建美术特色学校纳入了学校的三年发展规划。
为了让专职教师迅速适应创特色学校的要求，学校开展了诸多丰富的校本教研活动，通过文化驿站、我思故我成长教师论坛、专家名师讲座等活动引领教师转变观念，提升全体教师的艺术素养。不定期选派优秀教师到上海、杭州、苏州等地参加教学观摩及参观画展，把先进的理念带回来大胆尝试。
通过校园电视台“彩虹电视”，在全校范围内进行每周一次的美术转播课，在每班中挑选5至6名有绘画基础的优秀苗子，进入美术创新社重点培养，经常性开展走进大自然的实践采风活动，特聘美术名家为教学顾问，不定期为孩子们进行创作辅导和技艺特训。“慢慢地，孩子们在绘画中体味到了无穷的乐趣，形成了良好的审美习惯，让作品质量有了进一步的提升。”金晓岚说。
近年来，栅堰小学的孩子们创作出了许多充满想象、独具创意的作品，取得了令人瞩目的成绩。其中，马群毅的《社戏》获全国“蒲公英”银奖(群星奖)，陈威洋的《京剧》获“中华小神笔”动漫画大赛一等奖，沈婷的《茶馆》获全国群星奖优秀奖，王吉中的《烟雨红船》获省写生比赛金奖……此外，还有多部学生作品远赴韩国、法国、日本等地交流参展，广受好评。
美育浸润“美德银行”
让美滋养心灵
2005年，上海社科院青少年研究所出具的一份调查结果，让栅堰小学的老师们大吃一惊。该调查显示，在上海的青少年中，有16%的孩子认同“捡到钱后可以私分”，37%的认同“可以不让座”，另有46%认同“诚实就是吃亏”的观点。
“这让我们感到，学校德育工作正面临严峻挑战。”金晓岚说，每个孩子都有被赏识、承认的心理需求。学校是学生人生奠基的地方，更是影响他们一生的精神家园。
为了实现“让孩子在美的天空中翱翔”的真正理想，栅堰小学随即提出了全力创建美育特色品牌学校的美好愿景。将美扩大，由“小美”向“大美”进发，让美育在思想中渗透，“美德银行”的想法应运而生。
学校设定“美德银行”中的“美德”特指孩子们在日常学习、生活和社会实践活动中所表现出来的良好的行为习惯和道德行为。“美德银行”通过像银行存款的形式将孩子们的各种表现折算成积分，存入学校特别设计的储蓄卡中。
“只要孩子有进步、有优点，都可以获得积分，累计到一定分数的可以得到银币或金币。到学期末的时候，他们可以根据所得的积分兑换奖励。”金晓岚说，这样的赏识教育，充分调动了孩子们的积极性，激发了他们潜能的发挥。
围绕“美德银行”，学校还开展了一系列的德育活动，如“美德大讨论”、“美德大搜索”、感人的100个瞬间、“我与美德银行”征文比赛、美德小富翁评比等。孩子们在这些内容丰富的活动中，不断地积累着美德，体会着拥有美德的快乐。
“把美德存入银行，利息便是——让别人得到快乐”，孩子们用心地在体会中感悟着美育真谛。
