昨天是2011年高考的第一天，是端午小长假结束后的第一天，这一天，药家鑫被执行死刑。这个占据媒体重要位置，不断引起网友、专家争辩、讨论的案子，终于以药家鑫认罪伏法的结局而告终。
几年前的今天，药家鑫一定也和其他走进考场的学子们一样经历了高考的紧张，经历了漫长的等待。高考的前一天，他肯定也是坐卧不安的。不知药家鑫是怎样度过他上刑场之前的最后一夜，那漫长的一夜，天亮就要离开人世的一夜，即使在初夏也该是寒冷蚀骨吧。
可惜他再也没有明天了，不会再有太阳在下一个黎明为他升起，不会再有一个姑娘在前方等着他去接送，也不会再有任何一点期待或者希望在前面等着他……这是他个人的悲哀。他的死是在为自己的错误埋单，是用他年轻而鲜活的生命、用他才华横溢能弹奏出美妙琴声的双手，为张妙之死偿付生命之债。
但药家鑫的死又不仅仅是他一个人的悲哀，更是一位母亲的悲哀。那个曾经陪他弹琴、做功课的母亲，肯定也在铁窗外陪伴他度过了最后一个不眠之夜。儿行千里母担忧，更何况，这一去，从此阴阳两隔、生死两茫茫。谁能理解此时一位母亲的悲伤？张妙的母亲经历了，如今，轮到药家鑫的母亲了。
这当然也是教育的悲哀。我们的学校能培养出一个成绩优异的大学生，能培养出手法熟练的演奏者，却往往无法培养出一个合格的公民。药家鑫不知道基本的法律知识，不知道尊重别人的生命，凭借着自己“乡下人难缠”的愚蠢想法挥刀杀人。诚如网友所说，倘若所有的教育都做到位，何至于让张家失去女儿、药家失去儿子，药家鑫又何至于啜泣着去赴死？
而这又何尝不是我们这个社会的悲哀。有多少人在药家鑫之案中倾注了对目前社会不公、贫富差距悬殊的愤恨，借助网络这一平台用匿名方式发泄着不满，以至于任何不同的声音都会迅速被淹没，或者引发舆论声讨的洪流。
平心而论，药家鑫案的重要意义更在于反思而不是一味地“喊杀”，在于深刻检讨为何会出现药家鑫而不是一定让他早死、速死。药家鑫之死奏出的“悲伤四重奏”，可能比他之前弹奏的任何一首曲子都能让人体悟生命的价值、人性的善恶。
用死刑送走一个风华正茂、本应有着大好前程的年轻人，这毕竟不是这个社会的本意，药家鑫之死，更应该开启整个社会反思的闸门，让今后不再有年轻人的生命因为无知、愚蠢、丧失基本做人底线而在母亲的眼前陨落。
