兴趣是最好的老师，这个道理家长们都懂。但加分、保送的诱惑下，一些家长在培养孩子的爱好特长时，却不免有些功利色彩。高考加分政策方案的调整与改变，多少是希望能减轻孩子课余时间培训的压力，但孩子的兴趣还是应该发掘并正确地引导。
要擅于发现孩子潜在的兴趣
兴趣爱好不一定非要是跳舞、绘画。韩伟是个动手能力很强的孩子，他喜欢“拆”东西，闹钟、收音机、遥控器、手机，甚至电脑，他都拆过，“我就是想知道这些东西的里面到底有什么”。就是这种强烈的好奇心和探求欲，让韩伟在上初中后迷上了机器人，并在后来全国中学生机器人比赛的道路上越走越远。
平时父母要做个观察家，善于观察孩子潜在的兴趣。孩子的一举一动中，都藏有兴趣的亮点。当发现了孩子潜在的兴趣亮点时，家长就要不失时机地把它挖掘出来，创设各种情境或条件，加以引导，有意识地去培养。对于爱拆拼的孩子，家长应多买些拆拼玩具，如积塑、插片、变形金刚等；有艺术细胞的孩子，最好去学琴学画；对数字感兴趣的孩子，可以和他玩一玩利用扑克牌比大小、排序、加减的数学游戏等。
兴趣学习不能半途而废
培养一项兴趣不易，巩固一项兴趣，使之长久，更不易。孩子的注意力短暂，兴趣容易转移，“朝三暮四”是常有的现象。这时，家长就要开动脑筋，不断变换方式，创造多种环境，以巩固延续这种兴趣。
比如，如果确认孩子对画画有浓厚的兴趣，家长为孩子报了美术班。但上了几次后，孩子却又不去上了，或者因学习紧张，不能按时去上课，慢慢就把画画的学习放弃了。这样，不仅不利于孩子的美术学习，对其学习习惯的养成也不利。
由兴趣到爱好，需要一定时间的学习，而由爱好到特长再到在该领域取得成功，更是需要一定的磨炼。给孩子信心是关键，多鼓励、多坚持，千万不要令其半途而废。
兴趣培养别太功利
在培养孩子兴趣爱好的过程中，家长也要跟着一起学。很多家长却会忽略这一点，只是把孩子送到辅导老师那里就觉得完成任务了。其实，孩子对一切都很好奇，他会不断地问你“为什么”，而家长只有不断学习，才能解答孩子的疑问，才能与孩子交流、沟通。
在与孩子交流的过程中，家长还要不时地给孩子一些点拨，让孩子多发现一些东西，他就会有进步，进而兴趣就更浓了。
许多家长在培养孩子兴趣时，想的并不是孩子真正的需求，而是名次、加分、保送这些功利的因素。不要让孩子成天泡在所谓的兴趣班里，学习英语、数奥只是为了将来能进一所好学校。如果孩子有兴趣，不管是数学、英语，还是舞蹈、美术，家长都应该尽量支持。
如今的教育，是以培养孩子的独立意识和自主能力为主。现在的家长，则应该更多地征求孩子的意见，与孩子如朋友般沟通交流。把兴趣变为爱好，除了能让孩子发现自身的优点，树立自信，更能让他通过兴趣的培养进而养成主动学习和吸收的好习惯。
