2010年12月5日 12：34

我们知道，众人念兹在兹的教育投入占GDP比例4%，就迟迟未能落实。早在1993年，《中国教育改革和发展纲要》就提出，国家财政性教育经费支出，在上世纪末占GDP比例的4%。这个在当初貌似不难实现的愿景，但时至今日仍未兑现。到了2006年，《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》经全国人大审议通过，该纲要规定，“逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%”。尽管这一规划纲要具备法律效力，但仍未得到有效遵守。教育投入不足，已然成了国人心中隐隐作痛的标志性伤痕。教育投入占GDP比例4%未能实现，学前教育的投入能保证吗？让人不敢乐观。

问题的关键还在于，公私幼儿园3年内同价即便实现了，也未能从根本上解决问题，这是因为当前幼儿园的师资力量也堪忧。据中国教育报报道：幼儿园教师的职称、编制、待遇等方面由于一直缺乏足够支持，导致城市有近一半、农村60%幼儿园教师没有教师资格证。很显然，投入上去了，幼儿园数量上去了，但师资水平上不去也不行。没有好的师资，就难有好的教育。

人生百年，立于幼学。数据显示，当前全国有一半适龄儿童没有进入幼儿园，即便在北京也有四成适龄儿童没有幼儿园可上。这是一组令人黯然的数据。学前教育是国民教育的组成部分，是重要的社会公益事业，关系到千家万户的幸福和千百万儿童的健康成长。改变入园难、入园贵，让孩子上得起学、上得好学，才能达到教育兴国的战略目标。在笔者看来，幼儿园教育纳入义务教育阶段不失为一种可行的善政，此前不是间或有地方推行免费学前教育了吗？

学前教育应该葆有公益性质，如此，方可纾解当前的入园难入园贵。

来源： 羊城晚报 　　作者： 王石川 　　　编辑： 朱琴燕