分身乏术李华绘(资料图片)

　　“‘状元热’一直是这些望子成龙、望女成凤的家长们最热衷于追逐的现象。”浙江省教育厅厅长刘希平在今天召开的该省课业减负相关会议上表示，如今的应试绑架了教育，绑架了学校，绑架了学生，也绑架了家长。因此，课业减负势在必行。

教育功利化将浙江人精神埋没

浙江省省长吕祖善曾说过，浙江省只有人力资源，靠的就是聪明、智慧、吃苦、耐劳。可是现在的教育太功利，把孩子的灵气教没了。

浙江省教育厅巡视员张绪培对此也表示，浙江能够走在前面，是因为浙江人聪明有灵气，另外是吃苦耐劳的品质。“但是现行教育提出的‘教育可以改变人的命运’这句话，其实和‘书中自有黄金屋’如出一辙，太过功利。”张绪培还表示，如今社会上越来越多的“啃老族”的出现，和教育功利化是分不开的。

张绪培认为，现在的学生学习的动力大多分为两种，一种是家长的高压，一种是利益诱导。当他们已然为了利益而读书时，面对工作时一千多元的工资，巨大的心理落差让大多数人丧失斗志，宁愿居家成为“啃老族”，“如此功利的教育会将浙江人的优秀品质给埋没。”

“文凭时代已经过去，如何让孩子进大学后，有潜质有继续学习的动力，才是真正要关注的。” 张绪培认为，现在，超标、超时、超量、超限的超负荷学习生活，让学生已经没有多余的精力去思考、探索他们感兴趣的问题。大量的课业负担，埋没了他们的个性，“以学生为本”也早已成为了一句空话。

“学生十二小时的学习，老是加班加点，家长忙里忙外，教育死气沉沉。”刘希平说，这种一味求升学率、好学校而死记硬背的做法，反而使好多孩子埋没了才能，成为了不折不扣的“本本族”。同时，也造成了学生厌学、教师厌教的恶性循环。

刘希平表示，应试绑架了教育，绑架了学校，绑架了学生，也绑架了家长。同时，过重的课业负担成为了应试教育的衍生物，他们掩盖了的原本应该属于孩子的空间。

为抓减负 老师只能布置自己做过的作业

最近，浙江省针对减负出台了《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》。其目的就是为了有效解决义务教育阶段学校存在的中小学生课业负担过重问题里。

在这份通知里，记者看到，在课程设置、学生作业量、补课、考试管理、学生休息锻炼以及招生秩序上都做了明确的减负规定。

其中，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。提高作业的有效性，不准用增加作业量的方式惩罚学生。