2010年7月1日 08：23

    广州市今年的高考成绩较以往取得明显突破，教育局透露秘诀在于该局拨专款对7000名“尖子生”进行的专门培训。而家长质疑此举造成教育不公。

    尽管广州市教育局的官员在回应公众的质疑时称，此举不妨碍教育公平。但谁都明白，一个地区的教育资源是基本固定的，当一部分优质教育资源与经费被用于7000精英时，那些非精英的学生们享受到的教育资源就会相对减少，这是明显的教育不公。

    在广州市教育局这一投入与补课模式中，看点是什么呢？首先是赢者通吃的规则——强者更强，弱者更弱。其次，为尖子生补课，实际上是建立在对普通生相对忽略的前提下。再次，为尖子生补课仍然是升学率作祟。最后这一点，犹如官员政绩考核时必须看GDP一样，考核教育领域中的管理者，一个最为重要的政绩则必是升学率。如此称升学率是教育GDP，恐怕也不为过，反而更直观说明广州市教育局的做法。

    何为教育公平？就是在教育资源相对固定的前提下，每一名学生都能均衡地享受到同等的师资教育。这师资教育，正当授课、额外补课都涵盖在内。但在广州市教育局某些官员的意识里，让越来越多的考生考上名牌大学，才是衡量教育GDP最有说服力的数据。

    在这样的逻辑下，犹如一些地方官为GDP增长不惜一切代价一样，广州市教育局此番也把宝押到7000精英的身上。试想一下，如果对教育管理者的考核不再单纯地以升学率作为最主要的数据，而是把一所学校能否培养出心智健全、身体思维全面发展的学生作为最重要的考核指标，还会有拿纳税人钱为尖子生补课的事例出现么？

    更进一步说，为7000精英补课，就是拿着国家本该均摊到每个学生头上的经费，去为某些官员刷升学率提高的数据。至于非精英的学生，能考上则好，考不上，恐怕也不会影响到教育领域中管理者的仕途。这样的行为不是妨碍教育公平，又是什么呢？在某些官员的苦心经营下，这7000精英在占有更多教育资源时，让广州市今年成绩有明显突破，可那些非精英学生的命运，还有谁来关心与呵护呢？

来源： 生活新报 　　作者： 王毅 　　　编辑： 俞佳