民主生活会，是增强党的生机与活力的一大法宝。民主生活会的质量，直接决定着教育实践活动的成效。开一个高质量的专题民主生活会，必须排除“泛”的困恼，坚决不能把民主生活会当做一般性的工作会议，走过场；更不能把分析检查报告视为普通的材料，流于形式。

　　排除民主生活会“泛”的困恼，首先必须在思想上树立“敢”的决心。对己，要敢于自我剖析、深挖问题，不评功摆好，不搞变相表扬，真正把自己摆进去，注重改造主观世界，着力祛除思想病灶；对人，则要敢于开门见山、直言不讳，当面指出错误、亮出看法。因为教育实践活动的主旨就是惩前毖后、治病救人，所以必须实事求是地进行批评与自我批评，有什么说什么、是什么讲什么，不分远近亲疏、不抱偏见成见。批评与自我批评一定要见人见事见思想，把问题和意见亮出来，有来有往，开诚布公，一起矫正、一起提高。如果只是听起来知无不言，实际上言不由衷，表面上和和气气，内心却疙疙瘩瘩，民主生活会就不可能达到目的，不可能促进问题解决。

　　解决民主生活会“泛”的问题，关键是要对准“四风”顽疾，抓牢“为民务实清廉”的主题不放松。“四风”是教育实践活动需要解决的核心问题，无论会前征求意见、一对一谈心交心，还是会上批评交流，都要“当面锣、对面鼓”，直截了当，紧紧围绕解决“四风”问题来进行。只有这样，才能使民主生活会更具针对性和实效性。反之，如果找不准脉、点不到穴，问题说不到点上、批评打不到痛处；甚至心有怨念、发泄私愤，导致用“批评”抵制批评、用“意见”反驳意见，搞成无原则的纷争，这样的民主生活会就可能在泛泛而谈中“走神散光”，在漫无边际中“离题万里”，甚至失真、失实、失范、失控，变成了“热热闹闹走过场”，开了也等于没有开。

　　“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。”只要大家出于公心、实事求是、态度诚恳、讲究方法，紧紧聚焦“四风”这个中心问题，时刻对照“为民务实清廉”的为官准则，就一定能排除“泛”的困恼，使民主生活会开出质量、开出效果，以作风的改进、问题的解决取信于民。