许多人童年时都玩过和泥、捏小人、过家家的游戏，这些儿时的游戏如今已走进了美术课堂。油车港镇中学为了全面落实“体艺2+1项目”，丰富学校区级优秀乡村少年宫的活动内容，本学期起开设了陶艺教学课程，旨在提高学生的审美能力、实践能力和创新能力。

　　笔者来到油车港镇中学陶艺室，马上就被呈现在眼前的一些充满趣味性和艺术性的陶艺作品所吸引，这些陶艺作品全是学生们用稚嫩的双手捏捏拍拍、慢慢酝酿出来的。看着学生们的杰作，不得不为这些作品赞叹不已！那么，这些作品到底是怎么创作出来的呢？这还要从学生们的指导老师潘成海说起。

　　潘成海老师多年来一直从事初中美术教育，喜欢雕塑，他觉得有必要改变和延伸以往初中美术教育侧重于平面的绘画课程内容的不足。于是，他想结合自己的能力，尝试美术教学中的陶艺教学。潘老师的想法与学校进行美术课程校本开发的想法不谋而合，同时得到了区教文体局的大力支持。2012年年底，学校决定引入陶艺教学，专门开辟了专用教室，设置了50个陶艺制作台及相应的制作工具，区教文体局电教馆为学校添置了一套从制作到烧制成形的全套陶艺教学器械：两台陶泥拉坯机和一座陶艺烧制窑，并成立陶艺教材编写领导小组，自编校本陶艺教材。

　　 油车港镇中学始终坚持着全面贯彻素质教育方针，在全面提高教育教学质量的同时，学校把创建独特校园文化的工作贯穿于教育教学管理的过程中，遵循“以特色兴校，促全面发展”的办学方向，以“陶艺教学”为亮点，开展陶艺教学，以陶育德、以陶育能，促进学生和谐发展。陶艺课开设一个月以来，为学生们启动了指尖上的智慧，推动了学校特色教学的整体发展。同时也给学生们创设了一个快乐活动的乐园，提供了一片发展个性、开发潜能、实现自我的天地，提高了学生们的审美能力、实践能力和创新能力，丰富了空间想象力，开启了智慧之门。

　　随着学校陶艺教学的不断完善，将会有越来越多的学生投入其中，走近陶艺，体验创造的快乐，必将能提高学生的综合素养和动手能力，展现校本课程的魅力，促进学校内涵发展。