本报讯进城务工人员随迁子女就学是否纳入当地教育发展规划？财政经费有没有向薄弱学校倾斜？中小学过重的课业负担有没有得到有效减轻？8月20日下午起，由省教育厅和省政府教育督导室联合组成的全省县域义务教育均衡发展督导评估工作组，将对我市的各县(市、区)义务教育均衡发展创建工作进行为期两周的深入评估。
“义务教育均衡发展工作深入扎实，符合各级指标要求。”昨天，省评估组一行听取了秀洲区政府的专题汇报，实地察看了秀洲区王江泾镇、新塍镇、王店镇和洪合镇的9所中小学，并察看了各校义务教育均衡发展专项档案资料，省评估组对秀洲区义务教育均衡发展创建工作予以肯定。
据介绍，此次我省督导评估主要包括三个部分四项内容，即一个前提条件、两项评估和一项调查。前提条件是县域内所有完全小学和初中达到省定义务教育阶段学校基本办学要求。两项评估即县域义务教育校际均衡情况评估和县级政府推进义务教育均衡工作评估，此外还将进行义务教育均衡发展满意度调查。
“开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作，是我国继全面实现‘两基’达标验收之后的又一项重要评估验收工作。”市教育局相关人员告诉记者，调查以问卷的形式进行，调查内容包括“就近入学、校际办学条件差距、校际教师队伍差距、择校情况、县级政府努力程度”等方面，调查对象包括人大代表、政协委员、学生家长、其他群众，调查问卷的人数按常住人口的0.15%确定，其中家长调查的比例不少于50%。
根据市政府与省教育厅签订的《义务教育均衡发展备忘录》要求，到2012年底，我市五县(市)两区要全部实现县域义务教育基本均衡发展，并通过省政府审定和教育部认定。据悉，本次评估结束后，形成的评估报告将上报省教育厅和省政府教育督导室审核。
