给儿童减负是一句空话。它被说了这么些年，结果呢？结果是：按下葫芦浮起瓢。如今较之以往，沉甸甸的双肩书包少了，拉杆式书包却多了；学校补课少了，兴趣班却多了。什么都在从娃娃抓起，唯有减负没有从娃娃抓起，又到一年儿童节，快乐的节日又要说到沉重的减负话题，让人高兴不起来。
一个朋友的孩子，才10周岁，你猜他有多厉害？能说一口流利的英语，能弹一手漂亮的钢琴，能书写一张张美丽的字画，这还不算什么，在围棋和跆拳道上也颇为拿手。说起孩子，这个朋友还比较谦虚，她说：“这不算什么，周围的孩子都这样，比他优秀的多的是。”只是在这“优秀”的背后，是课余满满当当的“兴趣班”安排，是沉甸甸的童年重荷。童年应该是幸福的，这样的童年幸福吗？
孩子减负减不下来，在于家长矛盾的心态。孩子是家长的心头肉，自然不会想着让孩子有太大的压力，家长比谁都愿意让自己的孩子轻松活泼。同时，家长又都望子成龙、望女成凤，在残酷的现代社会竞争中，谁也不想自己的孩子输掉。所以，即便是学校减轻了学生的课业负担，减少了学生的心理压力，但一打开家门，家长的题山题海，家长的“兴趣才艺亲友团”便一哄而上，把孩子围起来。家长的出发点大都是“为孩子好”，希望有此“小灶”的喂养，今后孩子能进重点小学、中学，梦想自己的孩子以后成为“钢琴家”、“歌唱家”、“艺术家”。然而，这种一厢情愿的“好心”，大都会起到拔苗助长的效果。
没有什么比孩子的健康更重要，我们减负的落脚点应放在孩子的健康成长上，没有良好的身心，纵使你的孩子有十八般武艺，也都会是徒劳无益的。当初我们谈减负，落脚点落到哪里了呢？落在了增负上。可不是吗？痛恨着应试教育的恶毒，吁请着素质教育的登场，现在，课业负担是减轻了不少，五花八门的“素质教育”兴趣班却又接踵而来了，这真是刚从“应试教育”的窟窿里爬出来，又掉进了“素质教育”的深渊。孩子不是雕塑品，而是一个活生生的生命，健康、快乐、幸福成长，是每个做父母的美好心愿。既然如此，那就应该顺其自然，那就不要违背自然法则，不要“好心”反而扭曲和扼杀了孩子的天性。
