“25+75怎么会等于150？这题你是怎么做的！”“这两个礼拜，你给我好好做加法结合律和乘法交换律的习题，听到没有？”这不是哪个严厉的家长在训斥自己的小孩，这一幕发生在嘉兴社会福利院的扬帆工作室里，说话的是嘉兴学院建筑工程学院的大二学生覃敏端，低头默声听着的是16岁的脆骨症患者萍萍。尽管空气里弥漫着一股浓重的“火药味”，但萍萍一直轻拉着覃敏端的手，脸上也始终挂着满足的笑容。
特别的爱奉献给特别的孩子
萍萍6岁就进了福利院，到今年已经有10个年头了。由于身患脆骨症，虽说早已到了上学的年龄，她却因为身体原因无法上学。
据了解，看着其他同龄人都上学了，萍萍一度失落到整天不说话，排斥任何一个靠近她的人。后来由福利院的社工姐姐担任她的功课辅导工作，但社工日常的工作也很忙碌，所以萍萍的学习是断断续续的。
覃敏端是萍萍目前的数学老师，也是嘉兴学院建筑工程学院学生会爱心志愿者部的部长，在与福利院的多次接触及充分了解了萍萍的情况以后，她和陈晨、顾敏宜、章红亮、王章秀四名同学主动提出承担萍萍的学习辅导任务。自去年10月起，他们五人小分队每周都会抽出3天时间，轮流到福利院给萍萍上课，风雨无阻、未曾间断。
2月21日《数学》、2月23日《语文》、2月24日《英语》……在扬帆工作室的墙上，清晰地贴着五人小分队2012年上半年的功课辅导安排表，从2月21日到6月21日，每周的课程都被安排得紧凑有序。
“大家平时在学校的课程也都很紧张，我们是对照了自己的课表，再和萍萍商量出这学期的教学安排。大家都是抽没有课的时间过来。”覃敏端说。
据覃敏端介绍，因为福利院的位置比较偏僻，他们每次去都要转两辆公交车，花费一个多小时才能到。有时候课程安排在上午，为了不让萍萍等得着急，他们得早起赶过去。“从来都没有觉得累，想到有一个可爱的小妹妹在期待着我们，浑身就充满了力量。”覃敏端说。
温情在无形中驻扎彼此心间
“她很脆弱，也很敏感，有时候还跟我们对着干。”建筑专业大一女生陈晨是萍萍的语文老师，回忆起与萍萍的点滴，她有说不完的话。
“第一次去的时候，我很紧张，不知道应该怎么跟她交流。她也不跟我说话，场面有点尴尬。第二次去，气氛就轻松很多了。我想只要真诚地对她，她一定会懂得我们是在帮助她。”陈晨说，萍萍对语文课没有什么兴趣，因为她最讨厌写作文。“有一次，我因为学校里有事，找别人帮我代了一堂课。人家告诉她，是因为她不好好写作文，所以我不去上课了。萍萍听了以后吓坏了，一整天闷闷不乐，还在QQ上跟我道歉，保证以后好好做作业。后来我再去的时候，她紧紧地抱住我，还给我交上了一本写得满满当当的作文本。”陈晨表示，那一刻的画面，她这一生都不会忘。
作为五人小分队的负责人，覃敏端跟萍萍接触的时间最长。两人像亲姐妹一样，总有聊不完的话题，闹不完的情绪，而就在不停地拌嘴之中，让旁人都感受到了爱的升温。
萍萍不善于表达自己的内心，却总是默默地用自己的行动，回应着大家对她的关心。她会熬夜给覃敏端编制小手工艺品，她会拿出自己的饼干给赶不及吃早餐的陈晨……
“有时候你会觉得，她像一个不让人省心的叛逆小孩。而有时候你又能真切地感受到，她的懂事、她的善良。”章红亮说。
让孩子们快乐成长
是最大的心愿
对萍萍的功课辅导仅仅只是五人小分队帮助福利院的一部分，除此之外，他们每周末还会到福利院为其他的孩子提供服务。
去年10月，覃敏端所在的爱心志愿者部牵头在嘉兴学院举行了一次募捐活动，号召全体师生为福利院奉献一份爱心。随后，他们将募捐来的善款用于福利院的室内墙面美化设计，又为低龄的孩子们购买了一批纸尿布。
爱心、耐心、诚心是五人小分队对福利院孩子们一直的坚持。无论是视觉上，还是听觉上，他们都用自己的实际行动在召唤共鸣，努力给孩子们插上一双隐形的翅膀。他们不仅教这些孩子学习，还教他们唱歌、体育、做操，激发他们学习的兴趣和锻炼的积极性。他们还教孩子们做人的行为规范，提高他们的日常劳动能力，让他们知道什么是干净、卫生，知道感谢和感恩。看到孩子们的每一次进步，他们感到很欣慰。
“不要把奉献当作给予。其实，在这过程中，你也获得了相应的东西。就像我们在改变萍萍，她也在深深地影响着我们一样。”覃敏端说。
“我们的心愿就是让这样无助的孩子能够快乐地成长，也期盼社会能给他们更多的真爱。”陈晨说。
