据新华社报道华东师范大学与上海市黄浦区人民政府前不久签订教育合作协议，酝酿设立第一所“男子中学”，此举旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。报道称，男生缺乏阳刚之气的“男生危机”、“伪娘现象”正逐渐成为一种社会现象。
即便遵循自然生长规律，不接受什么教育，自身的荷尔蒙也会让男生成为一个个“原生态”的纯爷们。但时下的很多男生为何遭遇“性别危机”，呈现出“女性化”趋向，甚至出现“伪娘现象”？笔者的解释是：有什么样的土壤就会结出什么样的果实，男生变“伪娘”，是其生长的“土壤”改变了他们的“基因”，从而变得优柔寡断，意志力薄弱，耐挫力不强，缺乏社会担当。
那么，是什么“土壤”把一些男生“培植”成了“伪娘”呢？
首先是家庭教育。时下大多数孩子都是独生子女，娇生惯养是通病。特别是在“重男轻女”思想的影响下，男孩子犹如“小皇帝”，理所当然地享受着来自父母、爷爷奶奶、外公外婆等所有家人的宠爱与呵护，如同温室里的幼苗，风不能吹着，太阳不能晒着。在这样的“圈养”环境下，男孩子难免养尊处优，处处依靠他人，缺乏自我生存能力和抵御挫折的心理素质。还有一点值得强调，现在的很多家庭，母亲过于强势，父亲沦为“羔羊”，女方动辄对男方颐指气使的霸道性格，也潜移默化地影响着孩子的性格养成。
其次是学校教育。时下的学校教育泯灭孩子的个性，在整齐划一的教育模式下，“听话”是好学生的最重要标准，无论男生还是女生都变成了一只只温顺的“猫”。再加上幼儿园、小学以女教师居多，受她们的影响，男生难免变得刚性不足、柔性有余。
无论是家庭还是学校，对孩子的挫折教育都极其缺乏。笔者从媒体上多次看到这样令人震撼的教育：在日本，每逢下雪天，很多学校会让中小学生脱掉棉衣，身着背心在风雪中跑步；在韩国，中小学生要经常参加军训，在沼泽里集体“打斗”。在美国南部一些州立中学，为培养学生的生存能力，特别规定学生不带分文独立谋生一周才能毕业。这些孩子在逆境中养成了不怕挫折、勇于竞争、敢于拼搏的顽强性格。
很显然，我国的一些男生出现“性别危机”甚至“伪娘现象”，与家庭、学校教育以及社会环境均不无关系，孩子的性格、气质与品行的养成，来自家庭、学校、社会潜移默化的影响。要重塑男孩子的阳刚之气，设立专门的“男子中学”可能有用，但仅仅设立“男子中学”显然是不够的。
