一对一帮教，面对面交流。这两天，在洪合中学经常能看到该校青年教师组成的“学习组”。本学期开学伊始，洪合中学开展了以培养青年教师为主题的“青蓝工程”。青年教师跟着经验丰富的老教师一起备课。老教师在学期初制订培训计划，对青年教师进行指导，还要出几个考题考考“徒弟”。
在秀洲区，资深教师与青年教师结对的现象比比皆是，这些组合通常都有一个好听的名字，例如王店镇中学的“青梅红梅”工程。在该校，5年教龄以下的老师被称作“青梅”，虽有工作激情但是经验不足；5年教龄以上、40周岁以下的老师被称作“红梅”。“红梅”具有较强的教育科研能力，能够独立承担区、校级公开课、示范课或讲座，同时愿意帮助扶持“青梅”成长。
记者了解到，秀洲区通过“传、帮、带”的方式，打造素质过硬的师资队伍。在资深教师身上，青年教师能学到的不仅是专业素养，更有关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自立等人格魅力和学识魅力。通过完善教师培训体系，开展形式多样的教师培训，形成秀洲区教育的优势与特色。
为组建一支能够适应秀洲区教育改革与发展需要的优秀教师队伍，区教育部门在全区重点选拔和培养多名秀洲区中小学名校长，其中部分有望成为嘉兴市乃至全省有影响和声望的中小学教育管理专家。同时，建立名师培养的长效机制，完善名优评选表彰制度，继续做好各类优秀教师、优秀教育工作者等评选。通过建立名校长、名师工作室制，充分发挥名师、名校长在课堂教学、教学研究等方面的辐射带动作用。
择优录取，这是秀洲区打造名师的方式之一。在上海外国语大学秀洲外国语学校，教师配置是家长关心的重要问题。据介绍，除部分教师来自上外附中外，还有一部分是在区内外招聘的优秀教师。近年来，秀洲区加大“招师引智”力度，制定各项名优教师引进优惠政策，通过市场化方式解决人才紧缺问题。
