17岁的他和82岁的他素昧平生。17岁的他曾是一名中职学生，由于父母犯罪服刑深受打击，于是中途辍学，整天沉溺于网吧。82岁的他像往常一样到网吧“巡逻”时发现了他，连续18天找他谈心，协调学校为其恢复了学籍，使他重新回到学校。前不久，17岁的他在全市技能大赛中获奖，第一时间向82岁的他深情道谢：“邱爷爷，谢谢你，没有你就没有我的今天！”
82岁的他名叫邱家教，虽年逾古稀，却乐做“孩子王”，为培养下一代无怨无悔地忙碌着。“少年强则国家强，少年兴则民族兴。”带着这句口头禅，退休20多年来，他先后到嘉兴学院等60多所大中小学校，为学生讲课800多场，成为问题少年的“慈祥爷爷”。
邱家教是嘉兴全社会关心未成年人健康成长的一个缩影。近年来，嘉兴市委、市政府深刻分析当前未成年人思想道德建设面临的新情况、新问题，把加强和改进未成年人思想道德建设工作提到战略工程、民心工程、德政工程、希望工程、基础工程、系统工程的高度，动员社会各方力量，不断加强和改进未成年人思想道德建设。
编织关爱青少年的温暖网络
坚持10年的“爱心环保社”，坚持15年的“社区文明小天使”，坚持20年的“孝道文化教育”……有人好奇，嘉兴这些富有特色的未成年人教育活动是怎样坚持下来的？它在充分展示嘉兴未成年人思想道德建设一贯性和持久性的同时，蕴藏着怎样的城市内涵？
在加强未成年人思想道德教育的过程中，嘉兴市十分注重对社会资源的集成利用，社会各界做到思想同步、目标同向、事业同心，在全市织起了一张关爱未成年人的温暖网络。
每逢假期，南湖革命纪念馆就会迎来学生参观的高峰。据了解，为了加强对未成年人的教育，南湖革命纪念馆与全市中小学校都建立共建共育关系，不仅向未成年人提供免费参观和免费讲解服务，还为青少年开展活动提供场所。暑假和寒假，纪念馆还吸引中小学生前来开展“我是小小讲解员”活动，潜移默化地对孩子们进行教育。
同南湖革命纪念馆一样，我市社会各界都把加强对未成年人的教育作为自己义不容辞的责任。我市所有爱国主义教育基地都向未成年人免费开放，全市90%以上中小学、幼儿园、农村、社区均创建了家长学校或亲子学苑，未成年人保护委员会还组织编写了以文明礼仪、文明行为、文明规范、生存能力、心理健康等为内容的《小公民道德教育读本》……父母在嘉兴建材陶瓷市场经商的王起峰原本最害怕过假期，“要么孤零零地一个人在家，要么到爸爸的店里帮忙，一点意思也没有。”如今，他可以和同学们一样，参加社区小课堂，假期里同样能找到快乐天堂。随着进城务工人员的增多，他们子女的教育问题也引起社会的广泛关注。早在6年前，嘉兴市就出台政策，确保符合条件的进城务工人员子女，享受与本市其他学生同等的义务教育权利和享用各类文化设施的权利，对进城务工家庭未成年人免除义务教育阶段借读费，高中阶段与城市学生一视同仁，积极开展各种适合他们心理特点的思想道德教育活动，让广大进城务工人员子女与城市孩子共享同一片蓝天。
“乡村学校少年宫”和“春泥计划” 装点孩子“缤纷课外”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”得名于清末诗人龚自珍著名诗句的“春泥计划”，是浙江省文明委根据我省农村未成年人思想道德建设现状特点，加强农村未成年人思想道德建设的一项重点工程。如今，在嘉兴各县（市、区）都有着丰富的实践载体。
村级的未成年人教育中心深受广大农村家长欢迎。在平湖市新埭镇南阳村，村里给未成年人教育中心专门配备了300多平方米的用房，开设了乒乓球室、棋类室、书画室、图书阅览室等，同时专门聘请了两名退休教师进行日常教育管理，从而构筑起学校、家庭、社会三位一体的教育管理网络。暑期，原本是家长最为困惑、学生最为空虚、由学生引发的社会问题最为突出的时期，村里利用暑期大学生返乡的机会，依托未成年人教育中心，为农村孩子举办各类兴趣班，引导中小学生过积极健康的暑期生活。今年离暑假还有一个月时间，十多名在读大学生已通过电话报名暑假返乡支教，原本城里孩子才享有的英语班、绘画班、电脑班、作文班等各类兴趣班一下子开到农村孩子的家门口，而且是免费教学，让家长和孩子们开心不已。一名姓沈的家长说：“以前一到寒暑假，我就担心孩子去网吧玩游戏。现在有了活动中心，等于为孩子办了一个‘校外课堂’。”
中小学生一年有近180天假期，从小学到高中累计有5年多时间在校外度过，为未成年人提供更多更好的去处，成为学校、家庭、社区的共同追求。如今，除了遍布嘉兴各村的“春泥计划”，全市正在推进的“乡村学校少年宫”让农村孩子的课余生活更加丰富多彩。
为把这项旨在让孩子舒心、家长安心的民心工程做好，嘉兴市成立了“乡村学校少年宫”建设领导小组，建立了“乡村学校少年宫”运行考核机制。师资力量直接关系到“乡村学校少年宫”的吸引力和生命力，嘉兴除了依托农村中小学校的师资力量等资源外，还广泛吸纳“五老”、民间艺人、先进模范人物等担任辅导员，采取培训、“走教”等多种形式充实师资力量，开设了国学诵读、社会实践、舞蹈、器乐、声乐、绘画、书法、棋类、乒乓球、手工制作等项目，让少年儿童可以根据自己的爱好、特长选择参与项目，不但丰富了义务教育的内涵，还大大拓宽了免费教育的外延。
特色课堂成润泽生命的摇篮
人们常说，孩子是祖国的未来。在今天，人们越来越意识到，注重孩子的品行与注重孩子的学习成绩同等重要。
学校首先矗立起学生品德考核的风向标，每个学校都在着力打造教育的特色品牌。“诚信考场”走进了一些高中学校，考场里没有老师监考，同学们在自觉答题的同时，经受诚信品质的考验。南湖区三水湾小学从1993年建校起，便以“集邮文化”为载体培养学生的兴趣爱好和审美情趣。如今该校被全国集邮联命名为全国青少年集邮示范基地，学生们通过一枚邮票叙述一个故事，感知一段历史，体会其中蕴涵的真理，从而校正了人生观。余新镇中心小学一直以打造农村科技教育特色学校为立足点，着力培养学生的科技创新能力和社会实践能力。目前，该校有300多人次的学生创造发明在全国、省、市获奖，越来越多的学生深入社会实践，在社会实践中捕捉灵感。
社区一头连着学校、一头连着家庭，是未成年人除了家庭、学校之外最为重要的社会活动场所，无疑也是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地。加强社区未成年人思想道德建设，对于贯彻中央关于构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设体系具有十分重要的现实意义。目前，嘉兴市区所有社区都建立了未成年人道德实践基地，通过“社区文明小天使”、“与流动儿童结对”、做“社区小卫士”等活动，鼓励青少年参与社区管理，培养他们的公德意识、环保意识，让未成年人在亲身体验中学会处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系。
对于破壳而出的雏鹰，每一面墙都是门。今天我们对未成年人教育的每一点付出，都将化作润泽生命的雨露，开启阳光灿烂的明天！
