——丹心谱写园丁曲 爱心浇灌蓓蕾花
【本月之星】陈寒英
【人物档案】秀洲区高照小学教导主任
【人生格言】踏踏实实，用心做好每一件事
“你们喜欢上陈老师的美术课吗？”一个阳光明媚的下午，记者来到高照小学采访该校教导主任、专职美术教师陈寒英时，这样问学生。
“我们喜欢上陈老师的课，因为课讲得生动活泼。”“陈老师不仅画画得好，而且讲课方法也好。”“看到有同学成绩不好，陈老师很着急，会主动帮助补课。”“我们都喜欢陈老师，因为陈老师也爱我们。”四年级的几个学生七嘴八舌地说。
脸上总是洋溢着质朴、谦和的微笑，14年来把满腔热忱都投入到了美术教育事业中，这就是老师和学生们眼中的陈寒英老师。
“好作品来源于生活。”这是陈寒英平时常说的一句话。一直以来，她都用美术老师敏锐的眼光捕捉着生活中的新鲜素材，在自己画好农民画的同时，更是悉心辅导学生们画好儿童农民画，用一支画笔描绘出生活的“万花筒”。
勇挑教学重担“半路出家”学美术
这几天，陈寒英十分忙碌，除了做好教导主任的工作外，她还认真挑选了11幅学生创作的儿童农民画作品，送去参加秀洲区“六一”美术作品评选。
陈寒英的农民画画得很好，她教出来的学生也是顶呱呱，这在当地是十分出名的。殊不知，这名曾多次在全国、省、市各种绘画比赛中获奖的美术老师，却是半路杀出的“黑马”。
1997年，陈寒英从师范学校毕业后，就到高照小学当了一名语文老师，一干就是4年。“学校一直没有专职美术老师，考虑到学生要全面发展，而我又有一些美术功底，学校领导就想让我改教美术。”陈寒英说，上学的时候她就十分喜欢画画，还选修过美术课程。服从学校的安排，2001年，她成为一名专职美术老师。
从语文老师到美术老师，势必会遇到许多挑战，但陈寒英乐于接受这些挑战。对于新的教学课程、新的教育思想、新的教学秩序，她一一虚心学习，尽力让自己的美术课形成独特的教学模式。2002年夏季，陈寒英首次参加秀洲区文化馆组织的培训班，她一下子被那些色彩瑰丽的农民画所吸引，从此与农民画结下了不解之缘。
以生活为素材用画笔描绘新生活
陈寒英常说，作为一名美术老师，除了需要具备独特的教学方法外，更需要不断提升自己的专业技能。正是因为有了这样的想法，近10年来，她坚持每个暑假都去区文化馆进行为期20多天的农民画独立创作，用手中的画笔描绘着七彩的农村生活，歌颂新时代新气象。
在课堂上，她和学生们一起感受色彩的缤纷，业余时间，她则拿起画笔自己画画。一次偶然的机会，陈寒英的农民画被几个学生看到了，他们爱不释手。之后，陈寒英就一直思考着如何把农民画的元素加入到儿童画的创作辅导中去，并尝试着把农民画搬进了课堂。
画身边看到的事物、画父母田间劳作的情景、画新农村漂亮的新楼、画生活中宽阔的公路……根据学校地处农村的实际情况，陈寒英在教学中辅导学生创作以当地生活、风土人情为题材的作品，力求在儿童画中融入农民画的元素，利用农民画色彩艳丽、构图热烈、富有泥土气息的特点，探究怎样在构图、色彩、造型、图案和纹样方面体现深厚的民俗文化，并使作品具有现代艺术气息。
在创作辅导路上辛勤并快乐着
因为工作出色，2007年，陈寒英被推选为教研室主任，兼任学校教科研工作。这样一来，她的工作更忙了，但陈寒英没有因此而影响自己热爱的美术教育事业。在教学任务繁重时，学生、老师总会看到她利用一切课余时间，争分夺秒地和学生一起创作，帮助他们修改、拓稿、涂色等。
作为一名美术老师，陈寒英还深深懂得，要全面提升学校的美术教学水平，除了要上好每一堂课外，更重要的是要组建好学校的美术兴趣小组，培育一批出色的“小画家”。于是，她利用休息时间挑选“小画家”，组建兴趣小组，并经常带领学生们参加各种现场绘画表演活动。
一分耕耘，一分收获。在陈寒英的坚持和努力下，如今，高照小学的美术教学开展得有声有色，学校被评为秀洲区第一批农民画后备人才基地，之后连续几年被评为区十佳农民画后备人才基地。学生们的绘画水平也逐年提高，在各级绘画比赛中均取得了不错的成绩，特别是在第24届和25届浙江省青少年创新大赛科幻画评比中，获得了一等奖和三等奖的好成绩。
“花时间去工作，这是你事业成功的代价；花时间去思考，这是你获得力量的源泉；花时间去学习，这是你智慧的基础。”这是陈寒英非常喜欢的一首小诗。她说，就像这首诗里所写的一样，今后她会花更多时间在美术教学事业上。
【群众感言】高照小学教师金佩军：在美术教师这个平凡的岗位上，陈老师默默奉献着。在领导的眼中，她是教学质量的保障；在同事的眼中，她是志同道合的好搭档；在学生的眼中，她更是可亲可爱的良师益友。
