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还有不到50天的时间就要高考了，如何在最后这段冲刺期做到最高效的复习，让自己的成绩尽可能地提升，是考生和家长们最关心的事情。那么，怎样才能利用好这非常关键的时期，让自己的应试能力得到进一步巩固和提高呢？笔者就此访问了几位优秀的高中毕业班老师，听听他们都有什么备考的建议。
把握考点是诀窍
高考考点，就是高考必考知识点。这些必考点几乎年年考、反复考，应该是最后阶段复习的重点和方向。高考最后一段时间内，熟悉考点是必须的，在这里，给同学们介绍一下整理考点的方法，以及如何切实有效地利用考点来提高成绩。
要整理出考点，历年的高考真题具备极大的参考性。高考试卷的结构大多是固定不变的，因此，综合几年来的试卷，就基本能总结出高考涉及的考点是什么，试题的主体是什么知识点，综合了哪些知识点等。高考考点的收集整理不必刻意，但要用心，这样才能事半功倍。
高考考点虽然固定，但是考法并不是一成不变的。高考并没有所谓的母题、题库，因为每年命题都在变换形式——考点是不变的，变化的只是考点的应用方式、应用时机。如果我们清楚必考的知识点是怎么应用的，能应用到哪些方面，可以用来解决什么问题时，不管高考试题如何变化，我们都有办法解决。
比如数学和理综学科，考点鲜明突出，但是非常灵活，因此要抓住考点的本质。如数学复数运算，我们突破考点时，要联想到复数运算的基本公式，更加重要的是复数在坐标系中的意义、复数计算公式是如何产生的等一些问题。简单来说，我们要弄清楚的是知识点是如何产生的，它是做什么用的，放在试题中是怎么用上的。
语文、英语、文综及生物命题题材较为广泛，我们要总结命题思想和解题角度。这类题通常题目信息量大，考点并不十分明确，要突破它们，就要从题目信息出发，学会有效分析有用的提示信息。
如今的高考，考点仅仅是其中的一个元素。高考试题中，信息才是我们判断如何解题的重点和关键部分。一道高考题所包括的信息，有严谨的逻辑，有合理的设问，有明显的提示，有隐含的信息，我们不能放过题目的任何部分，包括选择题的选项。如何挖掘题目的有效信息，以此来结合高考考点，才是最后阶段复习的主攻方向。
所以，对考点的知识来源和应用方式，必须要透彻了解。不过，在平时做题的时候，我们反而要把考点放在第二位，把“题目说了什么”、“题目让我们干吗”放在第一位。在我们掌握试题信息的情况下，结合考点，才能把分数抓到手。
科学方法是关键
在高考前这个关键的阶段，考生应记住以下复习原则：首先要查漏补缺，不再盲目加量；张弛有度，坚持做题为知识“保温”；调整身心，保持平和心态。要利用考前最后这段时间，把主干知识梳理清楚。
考生要善于对高三阶段做过的练习、训练、考卷进行系统梳理和分析。这样，既可以从历次的失误中找出原因，提高解题质量，又可以从历次的成功中总结经验，把握复习规律；更可以从历次的成功和失误中，客观地认识自己，明确临考复习的着力点在哪里，做到有的放矢，复习更有针对性。
其次，要坚持适当做题。原来复习的东西不能丢，还要保持一定的“温度”。当然，现在不要做很多难题、怪题，而应多找些涉及基础知识的试题，重在准确和熟练。
越临近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁复杂性，复习线索千头万绪。所以，越是此时，越要做到头脑清楚、脉络清晰，把握住心神，坚持住耐心，这样才能化繁就简，理清复习内容的基本点，从大框架上去整理思路。
考前适度的紧张和压力会促进考生全面、认真地复习，从而达到良好的考试效果。但是，过度紧张、焦虑和慌乱，会导致自身水平的非正常发挥。所以，考生须注意备考期间的心理调整。高考是一种分层筛选型的考试，因此，高考试题有一定的区分度，一般而言，基础题占30%，中档题占50%，高难度题占20%。有的同学对高考试题难度估计过高，结果忽视了对基础知识的掌握，导致在考试中小题不会做，大题也做不出来。一些同学总是希望在高考时考出高分，人为造成自己心理上的紧张。其实，考试最终还是要靠自己的综合实力，因此，必须确定合理的目标。
一些家长对自己孩子排名不稳定非常苦恼，这是不必要的，因为孩子在“爬坡”过程中会有交替领先的情况出现，只要孩子始终在攀登，只要孩子基本上处于某个梯队中，一切都是正常的。在这个梯队中，靠前靠后都是属于稳定的，稳定并不是没有变化。实事求是地说，总要求孩子与某个确定的对象能齐头并进，是不现实的。所以，作为家长，在孩子领先的时刻，鼓励表扬是必要的，但暂时的落后也是允许的。在这个时候，要和孩子一起寻找问题、分析原因，给孩子打打气，千万不要简单粗暴地责怪训斥。
