一、创意单位：洪合镇党委
二、活动范围：全镇青少年
三、产生背景：
洪合镇是个新居民集聚地，全镇4570名未成年人中新居民就有3200名。据公安部门统计，近二年来，洪合镇未成年人的违法犯罪案件占总数的27%；据工商部门统计，去年未成年人在电子游戏经营场所的人数占总人数的45%；据教育部门统计，未成年人在节假日和双休日进行课外学习和文体活动的只有22%。因此，做好未成年人思想道德建设工作是摆在镇党委政府工作中的一件大事。
四、主要做法：
2009年7月以来，洪合镇全面开展青少年“阳光文化”实践活动，做到“五个有”，即：有活动、有阵地、有经费、有专人、有制度。目前，已有2500余名青少年参与已开展有规模的活动57次，日常各类小活动共163次，通过半年的组织实施，切实加强了对青少年思想文化的引领，巩固了农村文化阵地，丰富了青少年在农村的业余生活，进一步促进青少年建立文明健康的生活方式，抵御不良风气，增强了青少年，特别是未成年人的思想道德观念。
1 、 宣传发动 ， 拓宽了活动参与面。一是统筹力量，建立组织。成立了由镇党委、政府分管领导为组长的实践活动领导小组，领导小组起到牵头抓总的作用，关工委、团委、妇联、文化站、新居民事务所等部门积极配合、紧密协作，各村(社区)、中小学校组织开展的工作格局。二是充分发动，广泛吸纳。发动对象积极向新居民子女延伸，“阳光文化”活动向他们敞开大门，鼓励他们与本地青少年一起活动，资源共享，共同进步，已有1100多人次的新居民子女参与活动。三是培养兴趣，务求实效。借助镇村简报、广播、宣传橱窗等多种宣传途径，让更多的青少年对活动有了解，对活动感兴趣，由“要我参加”变为“我要参加”，2500多人由旁观者变为真正的参与者，吸引了更多的青少年积极走进“阳光文化”。
2 、细化方案，增强了操作可行性。一是细化责任，洪合镇以文件形式制定《实施意见》，要求相关单位和各村(社区)分别成立青少年“阳光文化”实践活动工作小组，明确人员分工，落实工作责任，真正做到“教育有课堂、交流有地方、活动有去处、娱乐有场所”。二是细化内容，制定实践主题，设计“九项兴趣活动”，根据青少年的年龄特点、农村文化阵地的设施情况以及中心工作重点，设计、安排可行性高、趣味性浓、有意义的活动内容，如：诗歌协会、小书画协会等，进一步充实了“阳光文化”内涵。三是细化操作，组建25个团队共计1500多人，组建小播音团、小书画协会、“小小发明家”、诗歌协会等实践小组，组织了一些比较大型的、参与性广的活动，如：三人制篮球赛、滚铁圈、接运球等趣味体育活动，对活动开展的时间、地点、形式等各个环节都进行周密安排，切实提高了各个活动方案的可操作性。
3 、开展活动，培养了兴趣的多样化。
洪合镇自2009年7月全面开展青少年“阳光文化”实践活动以来，全镇青少年，包括大量新居民子女，在节假日、课余时间参与各类兴趣活动达7000多人次。
在活动安排上，讲求三个“注重”：
一是注重形式多样化。为了让更多的青少年参与到实践活动中来，今年围绕宣传报道、文化体育、文艺沙龙和技能学习四个实践主题，一共设计了25个活动项目。喜欢安静的青少年可以参加“读书会”、喜欢运动的孩子可以参加“趣味体育活动”、喜欢科技的孩子可以参加“科技兴趣实践”等等；内容与形式的丰富外，为了参与的广泛性，还在暑期组织了“阳光文化”暑期夏令营，并且协同各村、社区根据自身特点，分区域开展了各类暑期实践活动。如横泾桥社区举办了“青少年五子棋赛”、“关工委暑假专题讲座”等活动，而其他各村也安排了“阳光体育”、排舞、乒乓赛等活动，以进一步充实、丰富整个暑期活动。据统计，仅暑期“阳光文化”夏令营就吸引了1000多人次的青少年参加。
二是注重寓教于乐。根据青少年的年龄特点和教育的重点，活动安排注意了趣味性与教育性、实用性的统一，努力做到“走出去，学进来”，增加实地考察和课堂互动次数和环节。如：梨园采风活动，同学们在指导老师的带领下，参观学习梨树的种植和管理知识，并进行了饶有趣味的采梨比赛；新居民子女交通安全知识学习实践活动中，洪合交警中队的同志为新居民子女仔细地讲解了交通安全知识，并利用设置展板、上路实践、发放资料等形式开展了丰富多彩的文明交通宣传活动。
三是注重活动系列化。今年的青少年“阳光文化”实践活动不仅是对“春泥计划”的进一步深入探索，还是在去年青少年“阳光文化”实践活动取得丰硕成果后的又一次丰富与延续。在今年的暑期活动里，特别为新居民子女有针对性的设置了活动内容，包括“嘉兴方言兴趣班”、“交通安全知识学习实践”等活动。在新居民子女嘉兴方言学习班“内好(你好)、摊招司(丢脸)、困告(睡觉)”等原汁原味的嘉兴方言，让很多新居民女子兴趣盎然，表示以后还想学习，还要回家教自己的父母。
五、活动成效：
洪合镇青少年“阳光文化”实践活动开展以来，以贴近生活、贴近实际、贴近青少年。活动的开展在形式上和内容上力求有趣、有效，精品佳作和优秀创作层出不穷，两年来共有25个作品受到市区部门的表彰，富有特色的活动甚至吸引了嘉兴日报、嘉兴电视台等媒体的关注与报道。这些活动还将在开学后继续深入开展，成为新居民子女学习生活的一个重要学习内容，以促进他们更好更快地融入当地文化和生活。
活动开展后，镇、村文化活动中心在节假日或者双休日变得异常热闹，在家盯着电视看的孩子少了，进网吧玩游戏的少年也少了，全镇青少年在“兴趣中活动，活动中娱乐，娱乐中收获”的氛围正在逐步形成。
探索之后的反思：
“阳光文化”实践活动是洪合镇开展未成年人思想道德工作的有力举措，是对未成年人思想道德工作的创新与完善。充分发挥农村实践基地和实践活动的育人功能，确保了全镇青少年的健康成长。活动开展以来，得到了全镇广大青少年积极参与，取得了初步成效，但在活动开展过程中也存在着一些问题：一些村级实践基地对活动的重视程度不够，活动落实情况也存在差距等等，制约着“春泥计划”的进一步拓展，主要表现在：
1 、家庭教育中普遍存在重智轻德现象。在调查中发现如何教育子女成才的问题上，存在着不少认识和行为上的偏颇，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力的培养和提高，尤其是思想情操上的陶冶、文体活动上的锻炼，都比较欠缺，因此，很多家长不支持对孩子参与各种课外活动。
2 、新居民子女思想道德建设任务紧迫。新居民子女占全镇未成年人总数的70%，他(她)们都是跟随父母打工来到新的环境，有些家庭不注重学习就可能辍学在家，有些家长还要求孩子一放学就参加家庭作坊式的劳动，根本没有考虑到孩子成长方式的多样性；更有甚者，父母为法盲，任其孩子在社会上进行偷盗、抢劫等行为，据统计，全镇未成年人的违法犯罪的发案率比较高，且新居民子女占97%，近年来，呈现出上升趋势，仅2009年1—10月，就处理未成年人违法犯罪行为35人。
3 、不良场所影响未成年人思想素质。在洪合镇有合法经营的文化娱乐场所只有区区几家，但存在着大量的非法电子经营场所和黑网吧，这些场所接纳未成年人进入，虽然组织相关部门进行打击取缔，但对黑网吧的监管，最为突出、最为集中、最为顽疾的问题，常有死灰复燃的现象。未成年人身心尚未成熟，求知欲旺盛，对外界环境充满了好奇和幻想，他们在网络里，或玩游戏，或看影视，或听音乐，或聊天交友，或宣泄情感等，从众多的信息栏里吸纳属于自己的东西，从而满足其求知欲。正是由于网络具有巨大的诱惑力，上网者易沉迷而不能自拔，尤其是未成年人自制能力较差，难以面对巨大的诱惑和挑战，一旦上瘾，令他们难以自拔。
4 、新颖活动偏少缺乏持续热情。由于农村文化体育设施单一，现代观念下成长的青少年热衷于新颖活动，对一些传统的文体活动不感兴趣，目前，农村的文化工作者知识面不广，求新、求变的能力不强；并且，活动通常需要经费的支持，一些村级组织集体资金不足，辅导员和志愿者都是一些农村“五老”人员、村干部、中小学老师、民间艺人，存在着人员杂、时间不确定等因素，使部分活动组织单位感到力不从心，难于支撑下去的局面。
