“想得美”课程表
麒麟妈咪在收拾儿子房间时发现上小学四年级的儿子自己安排的“想得美”课程表，看后忍俊不禁。她在网上贴出了这份课程表，也引发网友热烈讨论。
这份课程表确实有点异想天开。课程表连双休日都排满了，除了踢足球、田径训练、机器人制作、电脑课、动画片、课外书等近乎玩的课程，更在每天都直接安排了“玩”的课程，周一是“玩游戏”，周二是“痛快玩”，周三是“继续玩”等等。
孩子们把自己的7天课程都安排成“玩”，这样的课程当然不可能实现，所以他们自己也说这是“想得美”。完全按照这样的课程表落实当然不可能，但我们的课程表也走向了另一个极端，课程太多，而玩得太少。我们应该把两种课程表结合起来，吸取双方的“合理内核”，在学校现在的课程表中每天砍去两节课，改成“想得美”课程表的玩的内容，这才是一个“双赢”的举措。
现在，一说到学生负担过重，就把责任推到应试教育上，其实这是一个借口。我觉得，应试教育需要增加学生负担，最多只能是高中阶段要应付高考(微博)。至于小学和初中，根本不需要考虑应试教育。只要取消初中招生的考试，实行按照就近原则划分学生就行了。
我感到奇怪的是，地方教育主管部门和学校，为什么不能让小学和初中的学生多玩点？在我的家乡，县城所有初中合并为一个集团，资源统一配置，择校已经取消，小学生已经玩起来了，这真是一件令人高兴的事。
