2011年1月17日 08：12

　　凛冽寒风中，两条来自县市的教育新闻分外醒目：一条是某些民工子弟学校的孩子们讲述新年愿望时，“最想有一本新记事本”被多次提及；另一条是桐乡两年内新建和撤并新居民子女学校15所，2万多新居民子女将入读公办学校，与本地学生一起享受公平教育阳光的普照。

　　两条对比鲜明的新闻，让教育公平这个老生常谈的话题再次引起各方关注。不可否认，教育公平是社会公平的重要基础。无论古今中外，教育一直是人们改变自身命运、实现向上流动的重要途径，也是社会发展活力的重要来源。保障教育公平，最根本的就是要合理配置资源，使优质教育资源公平分配分布，实现人人都有相似的教育机会和成长环境。

　　由此可见，机会公平特别是弱势群体有公平接受教育的机会最关键。抓住了这个“牛鼻子”，教育阳光才能普照全社会。这几年，随着经济社会快速发展，我市新居民子女在公办学校就学率已超过60%。可以肯定地说，新居民子女在嘉兴已基本实现了“有学上”，大部分还享受到了优质教育资源。然而，一个不容忽视的事实是，目前仍有大量新居民子女在民办学校就读，就学环境和教育资源亟待改进和提升。

　　今年，桐乡在去年关停5所民办新居民子女学校的基础上，将继续关停7所不符合校舍安全标准的学校。这意味着，至今年年底，除两所符合标准的学校，该市原有的14所民办新居民子女学校均将实现撤并、关停，原有学生将就近转到公办学校就读。同时，桐乡市还将增强公办新居民子女学校教学力量，让新居民子女和本地孩子共享优质教育资源。

　　应该承认，作为嘉兴经济社会发展的重要力量，不少新居民的下一代生在南湖边、长在红船旁，若干年后，他们中的不少人就会成为城市建设的新力量。民办学校的确在提供均等入学机会方面弥补了公办学校资源不足的“短板”，但是，这些来自五湖四海的新居民子女，大多居住环境简陋、生存压力大、家庭教育普遍缺失，除了能入学，他们更需要优质学校教育的引导和培育。否则，在应对未来就业和工作压力时，他们会更加无力和无奈。所以，从这个意义上讲，桐乡最大限度地挖掘公办学校的教育资源，为新居民子女创造教育公平的条件，关涉的其实是一个更大的社会公平的命题。

来源： 嘉兴日报 　　作者： 　　　编辑： 张兆利