2010年11月19日 08：45

　　工作第四年，辅导员的身份也跟随至今。此期间，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

　　对于自己的工作，我根据领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

　　同时，我十分重视学生的习惯培养。我经常利用晨会课、午休等一些时间让学生学习学校规章制度，对怎样上课、下课，怎样排队，怎样走放学路队，怎样回答问题、怎样尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止。不因为错了一次而批评，而是真诚的鼓励他们树立信心去做好。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　其次，作为一名辅导员，我爱班上的优等生，更关心班级的后进生。在学习中，为了不让一个学生掉队，我常常利用休息时间给学生辅导功课。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，以致我们班的学生下课了，老爱围着我问东问西，跟我说知心话。

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会比赛、科技环保节等活动，并精心的准备，在这些活动中，我班取得了十分好的成绩。同时，学校每周进行评比行为规范班级，我也不放过教育机会，让学生意识到自己是集体的一员，不能给班级抹黑，在学生心中树立集体荣誉感。

　　在平时我也注意和家长沟通。与家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家校联系本、电访了解学生在家里、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

　　有时总是觉得辅导员的工作很繁琐，但是得到大家的认可时，一切都烟消云散。坚持“做一个好老师”，沿着这条路我将继续前行！

来源： 团区委 　　作者： 　　　编辑： 俞佳