2010年10月14日 11：26

  首届“画乡骄子”候选人推荐表

　责任牵引前行思考经纬发展

　　——秀洲新区实验学校王祖英同志事迹概述

　　作为一名教师，王祖英同志深深地热爱着自己所从事的教育事业，她常说的一句话就是：我喜欢这份职业，因为讲台锤炼了我，赋予我自信，赋予我独立面对人生的胆气。在教学生涯中，她就是凭着这样一种源自于反哺教育的浓浓深情，凭着自己强烈的事业责任感和执着精神，用自己不懈地追求与独立地思考，坚实而执着地行走在教育的道路上。

　　王祖英老师一直深刻地认识到，作为一名教师，首先要上好课，因为只有锤炼好自己的课堂，才能呵护学生的心灵，激发学生的潜能，最终促进他们的发展。五年中，王老师曾20余次在省、市、区级上展示课、研讨课，并能牢牢把握“理解教材”和“认识学生”两个关键点。为了能正确认识握教材、充分挖掘教材内涵，她经常把几种不同版本的教材一起进行研读，在比较中加深理解，从而对教材整合、超越，做到用教材教。同时，她还非常关注学生在教学中主体地位地实现，努力将教学过程成其为从学生起点向教学目标行进的过程。在成长的过程中，王老师认识到仅有课堂实践是远远不够的，为了使自己的思维更加严谨深入，她开展了以问题发现为切入口，并通过行动研究的过程，对学科教学中的问题加以探索。五年中，王老师曾经17次在市、区级学科研讨或培训活动中作专题讲座，14篇论文在市、区级获奖或发表，主持或参与省、市、区级课题9个。正因为有了这样的思考，使她的教学基于学生的起点，目标清晰，并逐渐形成了教学思考理性深入，课堂实践清晰大气的风格，从而得到了省、市、区教育专家的肯定，先后在2007得获得“浙江省优秀教师”称号，2008获得“全国人教版小学数学教材实验优秀教师”、称号，并于2010年获得“嘉兴市名师”的光荣称号。

　　作为一个副校长，如何打造一支优秀的团队，一直是王祖英老师思考的问题。因为她认识到学校的发展、学生的发展必须要有一支优秀教师队伍的支撑。王老师首先通过“明确共同目标、认同价值取向、及时反馈信息、开展多项活动”等方式，打造了学校教师“团结向上的精神风貌，求真务实的工作作风，规范有序的教学行为”，并树立起学校教师“勤于钻研、追求卓越”的精神。在教学管理中注重教师的专业发展，通过“诊断分析、确立目标、提供平台、过程监督”，为每一个教师设立奋斗方向，并强化了教师对目标的认同，让教师时时刻刻感受、触摸着目标的存在，真切感受着自己的成长。过程中，王老师通过“同课异课的集体备课、规范有效的教研活动、主题鲜明的教师培训、过程扎实的课题研究”，切切实实地促成教师地成长，并树立起以自己专业发展为荣的学习意识。在王祖英老师的带领下，通过扎实、细致、深入的活动开展，迅速使得年轻教师脱去一身的稚嫩，年长教师褪去了一身的浮躁，骨干教师洗尽了一身的铅华，各自沥金镂石拔节成长。也正因为有了这样扎实、细致、深入的工作，在王老师担任副校长的三年中，秀洲新区实验学校以及身处其中的教师、学生均获得了长足的进步。

　　凭着这样一份对学校的、对老师、对学生的热爱与责任，凭着这样一份对事业的不懈追求和深入思考。我们完全可以相信王祖英老师会变得更为理性！更为睿智！更为成熟！更为优秀！

来源： 秀洲新闻网 　　作者： 　　　编辑： 俞佳