2010年10月14日 11：28

    首届“画乡骄子”候选人推荐表

　　勤耕耘勇探索求创新

　　——记磻溪小学洛东校区李云飞老师

　　李云飞，男，40岁，20多年来一直扎根在农村小学这片教育的沃土，勤耕耘、勇探索、求创新。作为小学美术教师的他，痴迷于儿童画作品。孩子们那无拘无束的创造力，不讲画理、画法、逾越了透视、解剖、构图等一般常规，常令他激动并给他以启发，让他真正体会到什么是“教学相长”。热爱本职工作，醉心于小学美术教育，着力于向“研究型”教师发展是他二十多年教学生涯最大的特点。

　　一、勤耕耘

　　他从小喜爱美术，在师范学习时最喜欢上美术课，踏上工作岗位后更是喜欢上了充满童真、童趣的儿童画，喜欢上了小学美术教学工作。出于他对美术的热爱，学校安排他兼了几堂美术课，不想他从此一发而不可收，几年下来由兼职美术教师转向专职美术教师。这在当时乡中心小学中是很少见的。从此他以满腔激情带领全镇美术教研组多次夺得全区中小学生书画比赛优秀组织奖，带领“新苗”美术社的学生参加大型现场绘画活动。08年调到洛东小学后，致力于如何突破洛东儿童画发展瓶颈的研究，已在洛东儿童画与版画相结合方面找到突破点并初显成效。在2009首届东海全国少儿版画双年展和“绿色环境·健康家园”全国少儿版画作品展中获得到骄人成绩。

　　他师范学的是普师课程，跟那些美术专业毕业的老师比，他是“野路子”。但是，“野路子”也有“野路子”的优点，不受正统思想的束缚。比如在辅导学生画儿童画时，他独创了一种水彩笔、竹笔宣纸画，虽然画出来的画破破烂烂(宣纸很容易破)，但色彩协调，又有中国画的晕染效果，明显有别于其他儿童画，受到文化馆、教研室专家的一致好评，学生获高级别奖很多。如在《南湖晚报》、《中国美术教育》、《美术报》、《少儿美术》、《小学生世界报》等各类报刊杂志上发表100多幅儿童画作品。

　　在辅导学生之余他不忘自身绘画技能的提高，积极参加文化馆组织的农民画培训，创作的美术作品曾发表在《嘉兴日报》、《中国版画》上。2007年创作的农民画《丰收前夕》更是获得“今日中国新农村”中国百县农民画大展金奖。

　　二、勇探索

　　现代的美术课教学应该树立新的理念,以人为本,充分发挥学生的主观能动性,为学生个性的张扬和创造力的发挥提供舞台,使美术课真正成为一堂独具特色的艺术课。如他执教的《逛服装街》一课，第一步(了解生活)：他让学生收集各种废旧材料做成各种各样的服装。第二步(感受生活)：他带领学生逛服装街买衣服。感受真实服装市场的热闹。第三步(表现生活)：师生共同把教室布置成服装街，让学生扮演各种角色进行情境表演。在这个单元学习中，学生玩兴高涨，小组里、小组间互帮互助，创造性地完成了学习任务。体会到了小组合作的乐趣及成功的喜悦。教学取得了意想不到的效果。《逛服装街》、《机器人》二堂录像课获嘉兴市小学美术录像课评比二等奖；在上好课的同时，他积极撰写课堂教学方面的心得体会，反思自己的教学行为，然后再实践于他的美术课堂。如：获全国少儿美术教育课例大赛一等奖的《赏门神画将军》、《百鸟朝凤》等。

　　三、求创新

　　当前为提高教学效率、实施素质教育、创新教育，教育界正在探索完善一个跨学科研究课题。即有意识的将两三门学科协调和交织在一起，扩充视野、创设情境、加深记忆。他就思考如何将其它学科融合到美术想象画教学中去，从而开辟一条想象画教育新路。想象画与想象作文结合，让学生“自说自画，自画自说”就是他的创新尝试。结果论文《自说自画自画自说》和学生的作品整版发表在《美术报》上。像这样的创新例子有很多。如他编写的美术校本教材《特色课例精选》，在全镇各小学试用，深受好评。他撰写教育教学论文有十多篇公开发表在《中国美术教育》、《美术报》、《儿童美术》、《小学教学研究》、《少儿美术》等报刊杂志上。据不完全统计，他获区级三等奖以上论文、案例、教案有50多次。

　　总之，他在美术教育教学岗位上勤奋耕耘、勇于探索、追求创新。在这个过程中有失败，更有成功，他始终不放弃，二十年如一日，引领着孩子们描绘色彩斑斓的美术人生。

来源： 秀洲新闻网 　　作者： 　　　编辑： 俞佳