2010年5月6日 08：24

　　寄宿制工程校舍经受住考验，注重安全教育与疏散演练，建应急反应机制奇迹是这样创造的

　　突如其来的大地震给青海玉树当地群众生命财产造成巨大损失，然而，让人欣慰的是，此次大地震中，有多所学校创造了校内学生“零死亡”的奇迹。这些学校有：玉树州民族中学、玉树州红旗学校、玉树县第一完全小学、玉树县第二完全小学、玉树县第一民族中学、玉树县第二民族中学等。这样的奇迹是怎样创造出来的？连日来，记者深入这些已经复课的学校采访，寻找其中的答案。

　　“是寄宿制工程救了娃娃们”

　　走进玉树州民族中学的校园，让记者感到惊讶的是，在校园一侧一排两层小楼和旁边的一个独栋两层小楼，在经过强烈地震后，似乎丝毫未受损伤。与另一侧已经严重破损的教学楼和办公楼相比，这些建筑的质量明显更胜一筹。

　　校长崔玉文告诉记者：“坚固的小楼是学生宿舍和食堂，都是2005年国家寄宿制工程项目校舍。这次大地震，我校1600多名学生无一在校内伤亡，真是多亏了国家寄宿制工程对质量的严格要求。是寄宿制工程救了娃娃们的命啊！”

　　玉树县第二民族中学校长文德也深有感触地说：“大地震将学校的一排平房震塌了，但几栋教学楼却安然无恙。这几栋楼都是国家‘贫义工程’三期的项目，它们经受住了考验。”

　　“安全课列入课表，每周一次”

　　玉树县第一完全小学在这次地震中创造了2000多名学生校内无一死亡的奇迹。学校党支部书记才玉兰在谈到其中的原因时说，这与学校平时注重对学生进行安全教育有关。

　　在一间临时搭建的帐篷办公室内，才玉兰从一个纸箱中拿出一本学校自编的校本教材《小学生自护自救安全常识》，放到记者的面前。记者随手翻开这本书，栩栩如生的图画配上通俗简单的文字说明，让学生一看就懂。

　　“学校十分重视安全教育，安全课列入课表，每周一次。”才玉兰自豪地说，“除此之外，学校平时注重开展学生的紧急疏散演练，其效果也在这次地震中得到充分体现。”

　　像玉树县第一完全小学一样，其他几所创造校内学生“零死亡”奇迹的学校，在平时的教学中也都十分重视对学生的安全教育和紧急疏散演练。

　　“没有应急机制，学生可能出现恐慌性推挤”

　　2008年5月12日发生在四川汶川的特大地震，造成了巨大的人员伤亡，其惨痛的教训被青海玉树的很多学校汲取。

　　记者在采访中了解到，在这次地震中创造了校内学生“零死亡”奇迹的几所学校，均建立了专门应对地震的应急反应机制。

　　4月14日早晨，玉树县第二完全小学校长田江山起得很早。早上5点40分发生的地震，让他心里有一种隐隐的担忧。在前往学校的路上，他就考虑应该立即启动地震应急反应机制。早在前年汶川大地震发生不久，玉树县第二完全小学就着手建立地震应急反应机制。

　　到了学校后，他连忙叫上门卫到处查看。正在这时，大地震发生了。他大声对几名还在教室里的学生说：“不要慌，大家快点下楼。”这时，各班教师自觉按照应急反应的要求组织安抚各自班级的学生，学生们虽然惊慌，但是整体上秩序井然。

　　“如果没有应急反应机制，地震时学生们可能会出现恐慌性推挤，从而造成不必要的伤害。”田江山说。

来源： 中国教育新闻网—中国教育报 　　作者： 记者 蔡继乐 　　　编辑： 俞佳