2010年4月30日 07：53

    光荣地步入人民大会堂，受到中央领导的亲切接见和大会表彰，昨天，刚刚从北京载誉归来的嘉兴高级中学校长徐新泉又投入到了紧张的工作中。“再过30多天就要高考了，我得抓紧时间和老师们再商量一下毕业班的各项冲刺计划。”徐新泉告诉记者。

　　凭着对教育事业的满腔热情，他30多年如一日，一心扑在学校工作上，从一名普通中学教师，成为一名全国劳模。

　　创新课堂教学模式

　　让学生主动动起来

　　20岁开始当老师，先后当过乡镇中学副校长、校长，1998年至今担任嘉兴高级中学校长。徐新泉一直认为，课堂不仅是传授知识的殿堂，也是师生情感交流的载体，要让学生在课堂上主动动起来。

　　加强情感、加强主体、加强创新，在近年来的教学中，徐新泉积极鼓励学校老师实践“三加强”教育，通过“引导-探究-启发-交流”，营造一种课堂情感教学的氛围。在这种教学方式下，学生不再是被动地接受，而是带着自己的兴趣、问题，直接参与到课堂中，极大地激发了学生主动参与的兴趣和求知欲望。

　　大力组织学校社团活动，满足了学生个性化发展的需求，也极大地培养了学生的创新意识。“在去年举行的第九届中国青少年机器人竞赛中，我们学校机器人俱乐部的同学代表浙江省参赛，获得了高中组一等奖。”徐新泉说，让每个学生都能在校园里享受成功的乐趣，让每个学生的特长都能在校园里得到最大发展，这就是他最大的幸福。

　　用细节诠释素质教育

　　校园德育也可别具特色

　　了解徐新泉的人都说，他是一个十分注重对学生道德品质教育的人。他经常说：“培养好习惯就是素质教育。”

　　“我们开展了课题教学主动渗透，课外活动延伸补充，日常生活熏陶感染，社会实践锻炼成长这样全方位、立体式的‘尊重教育’，以加强对学生的德育教育。”徐新泉告诉记者，通过引导学生在学习生活中“自律、自治、自理”，开展以尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然和尊重科学为主要内容的“尊重教育”，他们在培养学生形成高尚人格品质和养成良好的习惯方面收到了很好的效果。

　　如今在嘉兴高级中学，每个不同学年段都有不同的“尊重教育”主题。例如高一以“心灵美·形象美”为主题，强调学会学习、生活和社会适应等方面的常识，培养健全、合群、乐学、自立的健康人格；高三以“诚信·合作”为主题，强调培养学生的社会责任感，培养自主、自动参与活动，遵信守诺，友好交际等能力。

　　“我是一个没有什么业余爱好的人，平时也没有寒暑假和双休日，大部分时间都在学校。”徐新泉笑称，学校就像他的家，他每天早晨6时多就到学校，晚上八九点钟才回去，几乎天天如此。有人说他的日子过得太单调，但他却感觉只有待在学校才能感受到最大的乐趣。

　　去年，由德国教育部批准的德语语言证书（DSD）项目落户嘉兴高级中学，一年多来，该班22名学生学习成绩优秀，得到了上海德国领事馆有关专家的充分肯定，这让徐新泉十分开心。“这是一次很好的机遇，赋予了优质教育资源更多的内涵，今年下半年，我们还要招收第二批学生，要让更多的中国学生走向世界。”徐新泉说。

来源： 朱彝尊研究会 　　作者： 赵 丹 　　　编辑： 张彬