100%的学生能上自己感兴趣的课

　　秀洲现代实验学校构建起以培养学生良好品行、良好学习习惯和兴趣特长的导行类、导学类、导趣类“三导”学校课程体系；梅里小学结合王店镇梅文化特色，构建了特色鲜明的“小梅花”拓展性课程体系；上外秀洲外国语学校紧紧围绕外国语这一主题特色构建课程，开辟小小班外语教学模式、“走向世界”系列讲座和外事礼仪课程……本学期已经过去了大半，各种琳琅满目的拓展性课程让秀洲校园“活色生香”，形成了富有区域特色的课程改革品牌。

　　记者从区教文体局获悉，课程改革在秀洲已经运行了近两年。2015年9月，《秀洲区深化义务教育课程改革实施方案》出台，全面启动新一轮深化义务教育课程改革。区教文体局和各学校在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上，强化选择性教育思想，着力构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力、多层次可选择的学校课程体系，打造具有秀洲特色的区域课程改革品牌，为推进省教育基本现代化区创建、实现秀洲美好教育奠定良好基础。

　　作为承担着课程研究、实践、指导和引领职责的业务部门，秀洲区教育研究和培训中心在深化课改的背景下，策划和研究全区课程改革方案，曾组织过拓展性课程开发与建设主题沙龙，让所有教研员通过沙龙为拓展性课程的开发与建设献计献策。

　　与此同时，区研训中心还深入实施深化义务教育课程改革专题项目研究，研究义务教育课改的热点难点问题，开展学校课程规划、拓展性课程建设、课程整合实施、常规执行情况等专题调研。今年3月，区研训中心组织教研员对新塍镇中学实施分层分类走班教学开展专题调研。据悉，该校开展的唐诗诵读、英美文化、英语写作、绿植养护、七彩生活、新塍美食等数十门拓展性课程采用分类走班选课的方式，培养学生各方面的兴趣和能力。

　　目前，全区100%的学校有课改方案，100%的教师参与课程开发和实施，100%的学生能通过走班选课的模式上自己感兴趣的课。“模拟联合国”、“农民画大魔方”、“机器人总动员”、“小陶子实践园”、“薪火陶艺”等一大批由各校教师开发和实施的拓展性课程深受学生喜爱，此外，还涌现了“交通小警察”、“智能机器人”、“小溪烘焙社”等在区内外都有一定影响力的精品课程。