2010年12月2日 10：15

　　为了巩固和细化学生各项管理，尝试构建符合学生身心发展规律的激励评价体系，促进学生身心和谐、全面发展，日前，王江泾镇中学决定在七年级部试行学生金银赏识卡激励模式，发动教师及时发现学生闪光点，及时赏识，达到激励和正面引导的育人目标。

　　根据规定，无论是在学习上还是在各种活动中，学生有出色的表现或明显的进步，就能得到老师签发的“赏识卡”。小小卡片上是老师亲笔写下的赞誉之词。现阶段试行的赏识卡分“银色赏识卡”和“金色赏识卡”(简称银卡、金卡)两种。银卡由班主任和任课教师个体发放，金卡由年级部统一发放。为真正发挥赏识卡的教育功能，赏识卡的发放在试行阶段以考量学习为主，常规为辅。获取途径也十分多样化，有以下六种：A、班主任日常管理途径。B、任课教师学科教学途径(含全员德育)。C、全班同学每周分项目投票，班委会推荐途径。D、学生自我申请途径。E、家长申请途径。F、学校各职能部门评价途径。

　　愿小小卡片能拉近师生的关系，在师生之间架起一座温馨、和谐、进取的桥梁，能成为激发学生积极进取、全面发展的催化剂。

来源： 秀洲教育网 　　作者： 　　　编辑： 俞佳