记者昨天从区教文体局获悉，13门由各中小学自编的校本(拓展性)全新课程于近日发文公布。这些课程经区基础课程改革工作领导小组评审通过，准予2017年秋季作为各校的校本(拓展性)教材在课堂上推广使用。

　　据区教文体局教育科负责人介绍，本次评审通过的校本(拓展性)教材分别是王江泾镇中心小学的《流淌着的民俗文化》、《成长中的100个怎么办》，梅里小学的《玩玩手指画》、《梦工厂》、《纸艺承棹歌》、《快乐衍纸》，洪合镇中心小学的《红旗下的少年》，上外秀洲外国语学校的《农民画大魔方》、《城市风情儿童画》，浙师大附属秀洲实验小学的《魅力衍纸》，新塍镇中学《英美文化与习俗》、《笔尖下的新塍》和王江泾镇实验学校的《莲韵水墨》。

　　记者了解到，这些课程有的和学校开展的拓展性文体兴趣活动有关，有的传承发扬地方乡土文化，还有的结合了农民画、剪纸等秀洲非遗项目。图文并茂的课程都由各校老师亲手编写。在各中小学，校本(拓展性)课程因生动有趣而受到学生们的青睐，编写校本(拓展性)课程成为各校近年来特色教育的新抓手。

　　自2015年3月《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》颁布以来，秀洲区根据本地实际积极推进课程改革，制定了《秀洲区深化义务教育课程改革实施意见》，实施全区中小学整体推进课程改革的策略，落实课程开发、课时安排、课堂教学、教学评价等方面工作。由分管副局长领衔立项了省级规划课题《“‘四课’协同”助推课程改革的实践研究》，抓住“课程、课堂、课表、课题”四者关系，在抓好基础性课程的同时，推动(校本)拓展性课程的开发、实施与研究。

　　短短两年间，区教文体局先后在4所中小学召开了全区中小学拓展性课程开发与实施现场会，通过树立典型，辐射引领，以点带面，着力推进全区中小学拓展性课程的开发、开设与实施。区基础教育课程改革工作领导小组坚持宁缺毋滥的原则，在立足学校实际的前提下，更加注重课程纲要的系统性和指导性、课程教材的原创性和可操作性。截至目前，全区共有58门校本(拓展性)课程为各校课堂增添活力。