一块或白、或黄、或黑的陶土，经过揉土、制坯、修整、烧制等环节，就能摇身一变，成为一种艺术品。看似简单的陶艺，其实有着复杂的过程，一群农村学校的学生在陶艺教室中亲身体验这个过程，尽情感受中华民族古老的指尖艺术。

　　昨天，记者来到油车港镇中学的陶艺教室，放眼望去是一堆堆摆放整齐的陶艺作品。从最普通的杯、碗、盆、瓶到风格各异的人物、动物、装饰品，几百件大大小小的陶艺作品让人目不暇接。这些作品都出自该校老师和同学之手，从去年年初开始，陶艺教学成为油车港镇中学的校本课程，也是该校“体艺2+1”项目。

　　这间陶艺教室有50个陶艺制作台和相应的制作工具，制作陶艺的陶土从江西景德镇购买。区教文体局电教馆特别为学校添置的全套陶艺教学器械：陶泥拉坯机两台，陶艺烧制窑一座。学校还专门成立了陶艺教材编写领导小组，自编校本教材。

　　陶艺教室的负责人潘成海是油车港镇中学的美术教师，他以前学过雕塑，但对陶艺也是从“零基础”摸索。“以前就觉得陶艺是个抽象的概念，真正接触后才发现这里面的学问很多。”他说。一件陶艺作品从揉土开始到成品，并不是一定能成功，很多作品在被放进电窑的烧制过程中就会剥落损毁，初学阶段大概只有30%的作品能“重见天日”。

　　潘老师告诉记者，陶艺教学在油车港镇中学是一项普及和兴趣兼顾的课程。七年级全体学生的美术课堂都加入了陶艺的元素，从最简单的“什么是陶艺”开始，由老师带领学生走进这门古老艺术的殿堂。八年级则从美术课堂普及转为兴趣班，全年级有20多名学生加入陶艺兴趣班，平均每周开展两次活动，每次活动时间在两个半小时左右。

　　810班的顾菁是兴趣班学员之一，她和班里的其他小伙伴在两个半小时内尽情领略陶艺的魅力。“也不知道为什么，就是特别喜欢这种感觉，有点像小时候捏橡皮泥，但是比那个复杂得多。”“爸爸妈妈都知道我参加了陶艺兴趣班，他们很支持。”“很多作品都失败了，但是看到成品后很有成就感。”……兴趣班几位小学员七嘴八舌地对记者讲述制作陶艺的感受。

　　据油车港镇中学校长蒋月新介绍，该校在提高教育教学质量的同时，遵循“以特色兴校，促全面发展”的办学方向。陶艺课自开展以来，学生们的兴趣非常浓厚，这门指尖上的艺术为他们开辟了一个发展个性、开发潜能的新天地，提高了学生们的审美水平、实践能力和创新能力。