科学疏导，养成少先队员良好的心理素质。他十分注重通过黑板报、主题班会等对少先队员加强心理健康与生命教育，并开设“心语小屋”、“悄悄话“信箱，解决少先队员们成长中的心理问题。

　　抓住契机，开展主题教育活动。以“五爱”教育为主题，以中华传统美德和革命传统教育为重点，借助民族传统节日、重要事件、重要人物纪念日，开展形式多样的队活动、课堂教学、课外活动等，结合“爱心”课题，做好“节日”文章。

　　完善自我，努力提升少先队工作的能力。为了更好的适应新时期下少先队工作的要求，他积极参与撰写了《农村小学闲暇教育的实践和研究》、《小学品德与社会“生态课堂”的实践与研究》、《小学高段学生青春期健康教育的实践与研究》的区级课题。