新华网上海2月12日电又是一年“联考”时，全国各地千万考生为了“名校梦”而四处奔走。与往年不同的是，今年“北约”11校与“华约”7校同日开展自主招生“联考”，学生必须提前“选边站”。

　　走过近十年风雨路，自主招生改革却似乎在“掐尖”混战中难以自拔。高校如何通过招考“指挥棒”，让学生减负、增加学生选择权等初衷更好地实现？

　　非此即彼：“北约”“华约”同日开考

　　2月11日，包括北大、港大、北航大、北师大、厦大、华科大、武大、川大、兰州大学、中山大学和山东大学等在内的11所高校(俗称“北约”)，在全国30多个城市进行“综合性大学自主选拔录取联合考试”。

　　由清华大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学等7校组成的“华约”联盟也在同一天进行“高水平大学自主选拔学业能力测试”(简称“AAA”测试)，全国4.7万余名考生参加。

　　值得一提的是，去年年底，复旦、南开大学宣布不再参加新一轮高水平大学自主招生“联考”。因此，“北约”成员学校中不再有上海本地高校，加之“北约”和“华约”的笔试时间撞车，今年多数上海考生纷纷弃“北约”而投“华约”。

　　以沪上名校上海中学为例，今年报考“北约联考”的考生只有20余人，不到报考总人数的10%。从两大联盟学校的成员名单看，“华约”学校的构成相比之下对上海生源似乎更有吸引力，有实力的上海考生可在报考上海交大的同时冲击清华。

　　统计数据显示，上海地区报考“华约”中上海交大的有5000多名学生，参加测试的有3818人。据悉，测试成绩将在二月底发布，上海约有1／4考生可进入面试。

　　此外，复旦一方面退出了“北约”联考阵营，一方面在本周末启动“望道计划”自主选拔招生面试。12日针对苏浙沪地区考生的面试时间，与同济大学、天津大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、大连理工大学、东南大学、华南理工大学、西北工业大学、重庆大学等9校组建的“卓越联盟”自主招生统考撞车。

　　“掐尖”白热化：考生被迫选择还是倒逼分流？

　　由于今年“北约”“华约”赶在同一天进行“联考”笔试，加之复旦针对非苏浙沪地区的“望道计划”自主招生免考生面试也在11日进行，很多学生家长觉得有些“不甘心”。

　　来自湖北恩施咸丰县一中的考生父亲严先生明显感觉到孩子的焦虑和无奈：一是对复旦“望道计划”面试的内容完全陌生；二是因为放弃了“北约”和“华约”的笔试机会，让孩子倍感压力。

　　在上海市卢湾区业余大学“联考”考点，江苏海门中学考生江崧玮的父亲说，考试时间重叠不利于教育公平的实现，考生和家长都必须经历激烈的思想斗争。“我们查阅了往年的报考信息，关注网上考生论坛，在老师的建议下最终还是选择了报考‘北约’。”江崧玮的父亲坦言，“‘北约’‘华约’之间抢生源的情况很明显，就是让有实力的学生必须‘二选一’。”

　　也有部分考生觉得高校争夺优质生源无可厚非，是一种倒逼分流的机制，让考生尽快选定适合自己的大学。如来自苏州中学的考生徐慧主攻方向是“华约”里的南京大学，她根据自己的情况只报考了这场自主招生“联考”。“撒太多的网并不一定捕得到太大的鱼，有目的性地准备、有针对性地考一场，可能会更好。”

　　上海南洋模范中学的高三考生何成龙报考了复旦针对苏浙沪地区的“千分考”和11日的“华约”联考。他觉得自主招生改革还有一个关键问题是“没能给考生减压”。

　　“我们高三主要备考的都是‘3＋1’的课程，理科的话就是语文、数学、外语加一门理科综合。而‘联考’的笔试内容难度高于教学大纲，且要考察全面的素质和能力，所以需要准备的东西很多。”何成龙整个寒假都在备战“联考”。由于对考题的难度、范围“完全没有方向”，只好寄希望于老师推荐的复习书目与校外辅导班。

　　来自上海延安中学的关馨除了参加复旦“千分考”，还参加了“华约联考”，然后还要参加“卓越联盟”的考试。她告诉记者，希望自主招生改革可以使学生上高校的途径广一点，同时考试少一点。“我们高三开始就不上新课了，一方面准备高考，一方面要应对各个学校的自主招生笔试、面试，很容易分心，也非常劳累。”

　　释放更多选择权改变“集中”招录模式

　　自2003年教育部推行高校自主招生改革至今已近10年。高校从单独组织自主选拔录取到“抱团联考”，不断尝试着改革路径的突破与完善。可是，“结盟”搞对抗，“圈地”抢生源，“联考”异化成小高考、学科考等问题，还是遭到了社会各界的不少质疑。

　　针对今年“北约”“华约”自招“联考”笔试时间撞车的问题，上海交大招生办主任陶正苏说，由于教育部要求各高校自主招生在寒假中开展，且要在春节假期结束后，因此，“从我们的角度来说，选择了中国人传统意义上过完新年、即元宵节后的第一个周末，至于其他联盟的选择，可能大家都有这样的考虑，造成了重叠。”

　　把更多的选择权交给学生，始终是高校自主招生改革的意义之一。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，参照美国模式，将自主招生“联考”发展为成熟的社会化考试，或许是一个值得探索的方向。

　　“作为社会化的‘联考’，将有三个特点，其一，不存在与学校的结盟关系，学校自主认可‘联考’，学校独立接受学生的申请；其二，实行教考分离，‘联考’不再是与学科紧密对应的考试；其三，‘联考’不再与统一高考、集中录取嫁接。”熊丙奇说，在这样的“联考”制度中，学生才可以自主选择考试、选择学校，学校和学生之间实现双向选择。

　　但陶正苏认为，目前中国还普遍不具备美国高校录取“申请制”的条件，因为美国有高中学业水平测试这样一个公共的标尺。“我们强调给予学生充分的选择权，例如进入面试阶段的考生可以在网上选择日期，错开参加联盟内多所学校的面试。”

　　此外，陶正苏强调，高考是最主要的选拔方式，符合中国的现实情况，但是高考在公平等明显优势之余，也存在一些缺陷，“我们希望自主招生的探索能体现弥补缺陷的努力。”