推行“五个一”管理模式，对大学生“村官”进行跟踪式管理。一是一月一信息。每位大学生村干部每周需上报至少1篇的相关信息，便于相互了解工作情况和及时反映工作动态。二是一周一日记。要求大学生村干部主动联系群众，深入调研，每月记“村干部日记”不少于1篇，乡镇对记事本进行随时抽查，并作为年终考核标准之一。三是一月一活动。在乡镇现有的17名大学生村干部中，推选3组组长，负责对“一月一活动”进行统筹安排。小组每月提出一个点子，落实一项活动，努力使各大学生“村官”真正扎根农村、服务农村。四是一月一会议。由镇组织委员负责组织召开，各大学生“村官”总结工作，提出建议，并将本月内发生在各村内有价值、有意义的事件予以集体讨论，交流经验。五是一年一考核。全面推行大学生“村官”考核机制，使大学生“村官”管理工作逐步实现规范化、制度化。

    积极搭建大学生“村官”发挥作用平台，做好“五大员”工作。一是远程教育的技术员。充分利用大学生“村官”计算机网络水平较高的优势，做好村级站点下载、接收、维护、管理工作，帮助完善村级远程教育站点的规范化建设。二是社情民意的联络员。引导大学生“村官”深入开展走访调研活动，了解所在村人民群众的生活状况，密切关注群众的思想动态和各种矛盾纠纷发展态势；掌握任职村的基本情况、主导产业、可开发利用资源和劳动力状况等情况，及时传达基层群众的民意，成为群众与政府沟通的桥梁。三是基层组织工作的信息员。利用大学生“村官”学历高的优势，主动了解基层组织建设情况、党员干部队伍状况、基层组织建设情况、组织活动开展情况，及时向乡镇传递基础组织建设工作的信息，便于乡镇掌握基层组织的动态发展。四是村务决策的参谋员。大学生“村官”利用各自所学的专业知识和从外界吸收到的信息，为任职村经济发展、村务管理等出谋划策，努力成为村干部的得力参谋、村民的得力助手。五是村民事务的代理员。推行为民服务代理制度，大学生“村官”承担起信访、咨询、证件办理等方面的全程服务代理工作，为村大学生“村官”增长综合才干搭建了工作平台。