在大众教育时代，我们既要关注高考本身，更要关注高考背后的教育公平、教育改革以及大学使命。毫无疑问，高考已经走过了千军万马过独木桥的残酷时代，精英教育渐次远去，大众教育不期而至。换言之，上大学不难了，考生进入大学深造的机会多了。数字显示，今年北京高考录取率将达到创纪录的84.6%，浙江等地的录取率也将超过80%。在这种语境中，我们对高考应该多一些平常心，应该将目光放在高等教育质量上。大学不能一招了之，不能为了扩招而扩招，把学生招进来之后就得对学生负责，不能将学生置于放羊状态，否则就有可能毁掉孩子。

　　今年参加高考的考生共有957万人，比去年减少了65万人，高考人数已连续两年下降，这固然与适龄人口减少有关，但恐怕也与一些地方“读书无用论”有所抬头有关。在严峻的就业形势面前，有人认为即便考上大学也找不到好工作，还不如早些出去打工挣钱，有人则认为大学学费畸高，读大学不合算。还有一种情况是，一些学校迫于升学率的压力，在高考前劝告或强迫一部分学生放弃高考。这些情况都应当引起教育部门的足够重视。

　　最不容忽视的问题还是高考公平。毋庸讳言，不公平正在侵蚀着高考的肌肤。一项调查显示，高达七成的网民认为身边发生过不少高考不公平现象。这一数据也许只是一家之言，但绝非无的放矢。罗彩霞事件之后，被顶替现象成了连续剧；不合理的高考加分，成了权势家庭的狂欢盛宴；至于一些学校和老师在利益驱动下集体作弊，已经不再是爆炸性新闻……教育是社会公正的“调节器”，教育不公必然导致社会公正毁于一旦。