2010年10月12日 14：42

　　愚公移山精神是济源人民薪火相传的宝贵精神财富。革命战争年代，前辈们在毛泽东同志著名的《愚公移山》精神指引下，不屈不挠，英勇奋斗，用铁血烈火染红了太行王屋山区，为驱逐日寇解放全中国作出了重要贡献；和平建设时期，老一代在毛泽东同志“愚公移山，改造中国”重要批语的指引下，造林绿化，兴修水利，兴办“五小”工业，多次受到党中央的肯定和表彰；改革开放以来，新一代愚公儿女，以更广阔的视野、更高的起点、更自觉的态度让愚公移山精神发扬光大，大大加快了济源市的工业化、城市化、现代化进程，并正在把城乡一体化、全面小康、最富最美、文明和谐的宏图变为现实。

　　2005年6月，在毛泽东同志《愚公移山》发表60周年之际，市委、市政府作出决定，命名表彰了15名“新愚公”；2009年12月，在毛泽东同志《愚公移山》发表65周年前夕，市委、市政府又命名表彰了14名“愚公家乡好少年”。济源传承弘扬愚公移山精神的实践表明，愚公移山精神确实是中华传统文化的瑰宝，它源远流长，贯古通今，穿越时空，历久弥新，既适用于过去和现在，也可与时俱进通往未来，不仅可激励成年人改天换地、艰苦创业，也可引领青少年励志成长、走向成功。

　　市委、市政府命名表彰“愚公家乡好少年”活动以来，在全社会引起了强烈反响，也受到了省有关部门领导的好评。反响之所以强烈，是因为他们事迹动人、精神感人、成绩骄人，都是绚丽多彩、光彩照人的愚公移山精神之花，还因为他们实在直观的榜样力量和各具特色的典型经验，对我们如何在青少年中传承弘扬愚公移山精神、如何用愚公移山精神引领青少年健康成长提供了宝贵的教益和启示。

　　青少年正处于学习成长时期，其生理心理面对的环境、困难和挑战与成年人大不相同。从“愚公家乡好少年”的经验看，我觉得，要用愚公移山精神引领青少年健康成长，在导向把握上至少应注意以下4个方面：一是要引导青少年正确对待理想和追求。青少年阶段是逐步确立正确的理想目标和人生追求的重要时期，用愚公移山精神引领青少年健康成长，就是要用“愚公家乡好少年”的生动事迹，教育青少年在实现理想的追求上奋斗不止、矢志不渝。愚公立志移山是一种崇高理想的体现，他绝不仅仅是为了一家的方便，而是为了人民群众的共同利益。作为新时期愚公家乡的青少年，只有树立志存高远、目标明确、爱国爱家、勇挑重任的理想，并且把个人需要和国家、民族利益紧密联系起来，把人生理想转化为每一天的具体行动，脚踏实地，不怕困难，才能一步一步实现目标，实现新的成长。

　　二是要引导青少年正确对待前进道路上的困难和障碍。坚韧不拔、锲而不舍，是愚公移山精神最重要的内涵。用愚公移山精神引领青少年健康成长，就是要用“愚公家乡好少年”的生动事迹，教育青少年在克服困难障碍上坚韧不拔、锲而不舍。青少年成长的过程中，可能会遇到这样那样的困难，面临各种各样的矛盾，这就需要新时期愚公家乡的青少年用坚韧不拔的意志、锲而不舍的精神，不怨天尤人，不悲观失望，而是充满信心，理智面对，努力克服前进道路中遇到的各种困难和矛盾，争取成长历程中的一个又一个胜利，实现人生道路上的一个又一个跨越。

　　三是要引导青少年正确对待社会环境中出现的干扰和诱惑。现代社会为青少年的成长创造了前人所没有的好条件、好环境，同时也出现了一些新的困扰和诱惑，如贪图享乐思想、网络的“双刃剑”效应等。因此，用愚公移山精神引领青少年健康成长，就是要用“愚公家乡好少年”的生动事迹，教育青少年在排除干扰诱惑上，要清醒坚定、自爱自律。《愚公移山》寓言故事中，老愚公不畏艰险、矢志移山，最终感动了“上帝”，搬走了两座大山。作为新时期愚公家乡的青少年，在学习、生活中，不论遇到来自正面的、负面的考验，或是来自社会、家庭、个人哪一方面的困惑，一定要保持头脑冷静、内心坚定、自尊自爱、自律自强，迎接成长道路上的一个个挑战，勇敢地向着目标奋进，去争取新的成功。

　　四是要引导青少年正确对待行为习惯的养成。愚公移山的故事，体现了敢于改变传统生存方式的非凡胆略和创新思维，体现了坚持“挖山不止”的奉献精神。用愚公移山精神引领青少年健康成长，就是要用“愚公家乡好少年”的生动事迹，教育青少年在行为习惯的养成上知荣明耻、科学文明。作为新时期愚公家乡的青少年，要坚持从身边小事做起，从我做起，养成良好的文明习惯，不以恶小而为之，不以善小而不为，知荣明耻，戒骄戒躁，在自己的成长道路上，在愚公家乡的建设中，成就更加美好的未来。

　　今年是毛泽东同志《愚公移山》发表65周年，市委、市政府组织了一系列庆祝宣传活动。全市中小学正在开展“争做愚公家乡好少年、我为济源添光彩”主题教育活动，由于领导高度重视，教师认真负责，学生积极参与，一个用愚公移山精神引领青少年健康成长的浓厚氛围正在形成，这已成为教育领域的一道风景线。但是由于愚公移山精神的历史渊源悠长、内涵丰富深厚且不断更新延伸，青少年认知、接受、培养愚公移山精神是一个点滴积累循序渐进的过程，因此，我们一定要有做耐心细致艰苦的工作、深入扎实持久地进行教育活动的思想准备。为了深入扎实地开展主题教育活动，我觉得，应抓好3个环节，并使之互相渗透照应。

　　一是学习宣传是基础，要贯穿始终。学习“愚公家乡好少年”，就是要学习他们身上的愚公移山精神，不是就事论事的对照、模仿。要通过学习宣传有关资料，全面了解把握愚公为什么移山，我们为什么倡导学习愚公移山精神，明白愚公移山是一种做人处事的思想境界、精神状态和观念态度，与我们学会做人、锻炼成才、走向成功息息相关。

　　二是教育活动是载体，要精心组织。学习“愚公家乡好少年”，不是教条式的灌输、死记硬背、空喊口号，要通过丰富多彩的活动吸引青少年、陶冶青少年、锻炼青少年，使他们在活动中受到潜移默化、生动实在的思想教育。每项活动都要明确目的、精心设计、认真组织、及时指导，帮助青少年解决遇到的问题，使主题教育活动真正成为学习愚公移山精神的课堂、锻炼意志品格的熔炉和展示青春风采的舞台。

　　三是入耳、入脑、入心是目的，要讲求实效。入耳是从认识上解决“知”的问题，入脑是从观念上解决“信”的问题，入心是心领神会、自觉践行，解决“行”的问题。

　　对愚公移山精神认识的明确和提高、观念的转变和信念的确立、自觉行动并取得实际成效，是这一主题教育活动的目的。有更多的青少年积极学习“愚公家乡好少年”，争当具有愚公移山精神的好少年，让愚公移山精神伴随自己学习成长的脚步，激励自己成人、成才、成功，使愚公家乡涌现出成千上万光彩照人的新愚公，为国家做贡献，为济源添光彩，就是教育活动的根本目的，也是教育活动的倡导者、组织者和参与者的最大心愿。

　　如果说老年代表过去，成年主导现在，那么青少年就象征着未来。这一代青少年肩负着民族复兴和祖国崛起的历史重任，他们的健康成长是一项庞大的社会工程，需要全社会共同携手、形成合力，充分发挥愚公移山精神这一政治和资源优势，营造出一个有利于青少年健康成长的良好环境。“愚公家乡好少年”是济源大地上灿烂绽放的愚公移山精神之花，希望全市青少年都要以他们为榜样，按照胡锦涛总书记关于“四好少年”的要求，勤奋好学，坚韧不拔，团结奋斗，勇往直前，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，把自己锻炼成为祖国的合格建设者和可靠接班人，为愚公移山精神增辉，为愚公家乡建设添彩！

来源：中国文明网　　作者：高传芝　　　编辑：俞佳